無(wú)事，閑翻手機(jī)，看到得意門(mén)生一位多才多藝又美麗的小姐姐給我送的預(yù)防感冒的香包，開(kāi)心之余想起幾乎就在第二天我就讓我的另一得意門(mén)生小趙小姐姐淚眼婆娑。雖然小趙讓我不要介懷，她有時(shí)就是讀到有些感傷的文字都會(huì)落淚，但這事從那天起就一直在我心中翻騰，我一直在心中追問(wèn)原因。
我的得意門(mén)生我自然是喜歡的，她也是十分乖巧用功不給人添麻煩的好孩子，可為什么我竟然使她“淚落連珠子”?因?yàn)槲译m有一顆好心，但卻不講方式方法。小趙隨筆極好，每次都被我定為范文，但考場(chǎng)作文卻不如人意，時(shí)好時(shí)壞，水平測(cè)試正考在即，我急啊，語(yǔ)氣不免就重了，一向柔弱的小趙架不住我的嚴(yán)厲，自然就崩潰了。
和學(xué)生相處我一直秉承一位退休老教師給我的忠告:給學(xué)生好心不要給好臉。每一屆學(xué)生我都會(huì)說(shuō):我不怕你們現(xiàn)在罵我，我怕你們將來(lái)罵我。是的，我敢說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)后對(duì)我的認(rèn)可一定比在學(xué)校多，但為何我不能讓學(xué)生在學(xué)校時(shí)就感謝我呢？與時(shí)俱進(jìn)，善揚(yáng)棄者才能不被時(shí)代淘汰。
從這件事我還發(fā)現(xiàn)我一個(gè)很大的缺點(diǎn)，不善于傾聽(tīng)，包括課堂上，我應(yīng)該更多去傾聽(tīng)，適時(shí)點(diǎn)撥，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，要把握教育的時(shí)機(jī)。
小趙理當(dāng)和我成為知交才對(duì)啊，她柔弱不善言辭文筆不錯(cuò)讀文字會(huì)落淚，這不就是年輕時(shí)我的翻版嗎？但我卻是用這樣一種不合適的方式了解到的，我真的需要在很多很多方面反思改進(jìn)。"東隅已逝，桑榆非晚"，希望一切都不晚。
