??校長(zhǎng)吃學(xué)生的剩飯，意義非凡

????????????????????????? 文/孫新合

我是70年代初期生人。當(dāng)時(shí)家里貧窮，人口也比較多，父母每天辛苦地去工作，日子依舊過得緊巴巴的。

沒錢，可以少花，不花，但是沒有吃的，肯定不成。為了能填飽肚子，母親經(jīng)常帶著我和兄妹去菜市場(chǎng)撿別人不要的菜葉。

還有，那個(gè)時(shí)候的西瓜個(gè)頭大，皮更厚，滿大街扔得都是。母親也經(jīng)常把他們撿回家，清洗干凈后，做成不同的佳肴。至于各種野菜，更是沒得說。

在這種環(huán)境里長(zhǎng)大的我，自然深諳饑餓的滋味。

如今人到中年，我還保存著以往的習(xí)慣。不挑食，不剩飯。知道底細(xì)的，不以為然，不知道的，就覺得奇怪，甚至指責(zé)我裝模作樣。

我笑著回答，您是沒有挨過餓，否則，什么都會(huì)明白的。

兒子上中學(xué)期間，學(xué)校有食堂，我也親自去看過。四菜一湯，兩葷兩素，主食有米飯，包子，饅頭，烙餅，相當(dāng)豐盛。

饒是如此，兒子還時(shí)不時(shí)地跑回家，讓妻子單獨(dú)給他做飯吃。問他為什么不在學(xué)校吃，他理直氣壯地回答，學(xué)校的飯不好吃。

我很不客氣地罵，小兔崽子，啥也不是，就是餓的輕。讓你三天不吃飯，干饅頭就清水都吃得下去。

妻子聽著不舒服，就抱怨我，有你這樣說孩子的嗎？學(xué)校的飯肯定趕不上家里，孩子的選擇沒有絲毫毛病。

社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，老百姓的生活普遍提高，溫飽問題徹底不算事。至于學(xué)校的飯菜質(zhì)量，同樣得到明顯地提升。

但是對(duì)于不少的學(xué)生，特別是小學(xué)生而言，他們完全不懂得，更不會(huì)珍惜這來之不易的變化。不喜歡的飯菜，隨意吃上兩口就倒掉。

對(duì)于這種行為，大多數(shù)人從道理上懂得，但是在現(xiàn)實(shí)中并不刻意的阻止。甚至以怕耽誤孩子成長(zhǎng)為理由而默許。

值得欣喜的是，有人卻通過言傳身教去努力改變這樣的狀況。湖南永州郡祁學(xué)校高中部校長(zhǎng)王永新就是其中之一。

在開學(xué)第一課上，他就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了光盤行動(dòng)的意義，并在吃飯時(shí)間，主動(dòng)到學(xué)校食堂回收剩飯剩菜的垃圾桶旁站著，一天三頓吃學(xué)生們剩下的食物。

消息傳出，迅速成為大眾口中的熱門談資。

支持的人表示高度的認(rèn)可，這才是為人師表，以身作則。這一位老師給孩子們上了非常生動(dòng)的一課。

反對(duì)的人直言不諱地說，看起來不舒服，有點(diǎn)像做秀。有時(shí)候?qū)W生是真的吃不下，不能強(qiáng)求。

王永新校長(zhǎng)認(rèn)為，我這個(gè)行動(dòng)不光孩子們驚訝，老師們也挺驚訝的，只是讓孩子們知道浪費(fèi)這種行為是不對(duì)的?？吹轿以诔?，有孩子也立馬把自己剩飯吃完。

另外，現(xiàn)在孩子們也會(huì)主動(dòng)和食堂工作人員提及自己能吃多少，減少了浪費(fèi)的現(xiàn)象，我覺得特別好。

當(dāng)然，同樣有人提出剩飯的衛(wèi)生問題。

對(duì)此，王永新校長(zhǎng)說，都是一個(gè)食堂的飯，老師和學(xué)生都在這里吃，我把孩子們看作自己的孩子，心里沒有這個(gè)界限了。

瞧瞧，多么地坦蕩，多么地?zé)o私，孩子們碰到這樣的校長(zhǎng)，實(shí)在是三生有幸。

不管怎么說，節(jié)約糧食不是一件小事。想要做好，也著實(shí)地不容易，需要每一個(gè)人真心投入。王永新校長(zhǎng)為我們做了一個(gè)好榜樣。