學(xué)校每學(xué)期都會(huì)如期舉行家長(zhǎng)會(huì)，但是，每次都是例行的宣讀成績(jī)單，告知學(xué)生到校時(shí)間及在校表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)督促教育孩子。眼看著就是中期考試了，緊接著又要開家長(zhǎng)會(huì)了，我不禁想:“這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該告訴家長(zhǎng)什么？”
一、認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。
千百年來(lái)，“一切為了孩子”的觀念在中國(guó)人的意識(shí)里根深蒂固，在城市，這個(gè)觀念變成了各種各樣的輔導(dǎo)班，孩子們除了正常的學(xué)習(xí)之外，其余時(shí)間都是在輔導(dǎo)班度過(guò)的。而在落后的農(nóng)村，家長(zhǎng)則把更多的精力花費(fèi)在如何擺脫貧困上，所以農(nóng)村的孩子沒(méi)有那么多壓力，他們除了正常的學(xué)校生活，其余時(shí)間都是自由的。農(nóng)村的家長(zhǎng)們也想著“為了孩子”，可這個(gè)“為了孩子”更多的是給孩子多掙錢，方便解決他們的吃穿用度。對(duì)于家庭教育，他們也有所耳聞，但更多的是無(wú)能為力。我曾經(jīng)和一位家長(zhǎng)就賺錢和教育孩子這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，她說(shuō):“老師，我真的沒(méi)辦法，現(xiàn)在什么都要錢，你說(shuō)，我不出去打工也不行??！”我說(shuō):“那你覺(jué)得賺錢和教育孩子那個(gè)重要呢？”她沒(méi)有回答我，可我還是告訴她:“孩子成長(zhǎng)只有一次，如果你錯(cuò)過(guò)了，就永遠(yuǎn)補(bǔ)不回來(lái)了。這就像在禾苗需要雨水的時(shí)節(jié)，沒(méi)有雨水，禾苗長(zhǎng)歪了，就很難再扶正一樣?！蔽页姓J(rèn)，在現(xiàn)實(shí)面前，金錢的確有著與眾不同的一面，所以為了生存，為了孩子，很多人選擇了讓孩子留守。可是，他們忘記了，最好的“為了孩子”不是給他們多少財(cái)富，而是給他們最好的陪伴。家庭教育不一定會(huì)教給孩子多么先進(jìn)的知識(shí)，但一定可以教會(huì)孩子如何待人接物，如何與人相處，如何辨別是非……因此，我想告訴每一位家長(zhǎng):陪孩子成長(zhǎng)比掙錢重要多了，正如有人所說(shuō):“孩子不爭(zhēng)氣，留錢有何用？孩子爭(zhēng)氣了，為何要留錢？”是同樣的道理，所以請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)孩子們的成長(zhǎng)。
二、比成績(jī)重要的是習(xí)慣、性格和做人。
不管在身在異鄉(xiāng)還是和孩子朝夕相伴，家長(zhǎng)始終關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?？墒?，我要告訴家長(zhǎng)的是，有些東西比成績(jī)更重要，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格和做人。
同樣是在同一個(gè)班級(jí)，同樣的科任老師，為什么有些孩子始終像星辰一樣耀眼，而有些孩子卻像塵埃一樣渺小呢？除了學(xué)習(xí)成績(jī)，他們的差異還存在于何處呢？
下面是我對(duì)我們班后十名的孩子的日常表現(xiàn)和前十名的孩子日常表現(xiàn)所做的對(duì)比和分析:
學(xué)習(xí)習(xí)慣:前十名的孩子能主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)，上課積極參與并認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡思考，能積極閱讀課外讀物。后十名的孩子需要有人監(jiān)督才能完成作業(yè)，如果偶爾無(wú)人監(jiān)督，就會(huì)拖欠作業(yè)，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成，不會(huì)主動(dòng)閱讀課外讀物。上課基本游離于課堂外，從不主動(dòng)參與，很難主動(dòng)思考。
性格:前十名的孩子自信樂(lè)觀，積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，善于表達(dá)自己的想法，樂(lè)于助人，能主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)各項(xiàng)工作。后十名的孩子沉默寡言，就算你提問(wèn)，他也不見(jiàn)得與你分享他的看法。對(duì)于集體活動(dòng)，他從不主動(dòng)參加，包括班級(jí)衛(wèi)生，從不主動(dòng)去打掃。其中個(gè)別孩子的衛(wèi)生習(xí)慣極差。
交友:前十名的孩子和后十名的孩子基本沒(méi)有交集。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)好的孩子始終和學(xué)習(xí)好的孩子在一起玩，而后十名的孩子要么是一個(gè)人玩，要么是和成績(jī)靠后的與他同類的孩子玩。有人說(shuō):“大學(xué)分宿舍是一門學(xué)問(wèn)，它將決定你大學(xué)三年的朋友是誰(shuí)。”我想說(shuō):“小時(shí)候的考試成績(jī)決定著你的朋友是誰(shuí)?！彼裕挥挟?dāng)你的孩子足夠優(yōu)秀，他才有資格遇見(jiàn)優(yōu)秀。
三、家庭作業(yè)是留給孩子的，還是留給家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)到底應(yīng)不應(yīng)該批閱孩子的家庭作業(yè)？
很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子交給老師，自己就可以解放了。而當(dāng)老師要求家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè)或者批改家庭作業(yè)時(shí)，大家都認(rèn)為:“家庭作業(yè)就應(yīng)該由孩子完成，不應(yīng)該把家長(zhǎng)拉進(jìn)來(lái)，既要督促，又要批閱。改作業(yè)不是老師該干的活嗎？”如果真要這么說(shuō)，我想問(wèn)一下:“孩子究竟是誰(shuí)的孩子呢？”由于咱們班很多孩子都是爺爺奶奶帶。所以我并沒(méi)有要求我們班的家長(zhǎng)批改作業(yè)，但我一直要求各位家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè)。按理說(shuō)，孩子是你的孩子，你幫他檢查作業(yè)或者批改作業(yè)你都應(yīng)該不虧，可偏偏因?yàn)橛欣蠋煹拇嬖?，所以你就覺(jué)得很吃虧。我知道:在你們的意識(shí)里，批改作業(yè)這件事就應(yīng)該是老師做的?？墒悄銈兺耍瑳](méi)有那一所學(xué)校要求老師批改家庭作業(yè)，所以如果你不檢查或者不批改孩子的家庭作業(yè)，受影響的只是你家孩子。不得不說(shuō)，家庭作業(yè)是留給孩子的，也是留給每一位家長(zhǎng)的，如果你的孩子足夠優(yōu)秀，你可以不做；但是當(dāng)你的孩子學(xué)習(xí)很困難時(shí)，這個(gè)作業(yè)你必須做而且還得比別人更努力地做。
四、家教教什么？
有人說(shuō):“好女人就是一個(gè)家最好的風(fēng)水”。這句話從側(cè)面反應(yīng)了母親教育的力量。在沒(méi)有意外的情況下，孩子大多數(shù)是由母親帶大的。在這期間，母親的一言一行將直接影響孩子的言行舉止。正所謂“身教重于言傳”，父母教孩子，不一定要擁有多么淵博的知識(shí)，但一定要起到榜樣的力量。既然家教如此重要，那么我們?cè)诩依锏降讘?yīng)該給孩子教些什么？
1.做人的原則
“先學(xué)做人，再學(xué)求知”。人品是孩子走向社會(huì)的通行證。好的人品將給孩子帶來(lái)好的運(yùn)氣，所以我們首先要教孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)自尊自愛(ài)的人，做一個(gè)善良感恩的人。
2.良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的生活習(xí)慣包括講究個(gè)人衛(wèi)生，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)等。作為家長(zhǎng)，應(yīng)選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。
3.如何與他人相處，如何待人接物
與人相處是一門學(xué)問(wèn)，待人接物是一項(xiàng)禮儀。孩子是一張白紙，你為他畫了什么，他就看到什么。因此，當(dāng)你在孩子面前時(shí)，請(qǐng)盡量控制自己的情緒。要知道，你正在“作畫”。
