這幾年，我們學(xué)校家長會(huì)的主題一直都是“家校攜手，共育英才”，但要真的做到家校攜手，在我們學(xué)校真的好難！

家庭和學(xué)校 ，是教育的兩條腿，一條腿是家庭教育，另一條腿則是我們學(xué)校教育。但面對(duì)班級(jí)中存在的留守兒童，恰好就缺少了那教育行走中的一條腿。

班里有幾個(gè)留守兒童，都由爺爺奶奶照顧，其中有一個(gè)孩子存在的問題很嚴(yán)重，爸爸媽媽長期在外地務(wù)工，孩子似乎從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上 缺少自覺性，上課時(shí)不會(huì)聽課， 不會(huì)做筆記；課后經(jīng)常不能按時(shí)認(rèn)真的完成作業(yè)，而且書寫潦草，字跡混亂；在生活習(xí)慣方面也存在一定問題。這是我們班最典型的留守兒童問題。

教這個(gè)孩子一年多了， 從來沒有見過他的爸爸和媽媽。昨天，終于請(qǐng)到了這位孩子的爸爸，跟他交流了許多，說了很多孩子身上存在的問題，他的爸爸也意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性， 但孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成 ，現(xiàn)在想要糾正真的好難！可以看出他爸爸臉上無奈的表情……

作為學(xué)校，作為老師的我們，拼命的在用一條腿走路，走的好累， 走的好辛苦！面對(duì)家庭教育的缺失，我們這些行走在教育中的一條腿 ，如何將教育之路走好，走遠(yuǎn)呢……