大家好，我叫趙保鑫，今天我給大家介紹的口頭作文的題目是一次有趣的活動(dòng)。

今天是九月十三日，周三，是一個(gè)讓全班同學(xué)興奮的一天。上周，我們的語文老師說過:“同學(xué)們這周表現(xiàn)的很好，所以，所以，所以！我們下周要舉行一個(gè)游戲。”我們大家聽到這個(gè)都非常高興，都很期待著下周的游戲。

到了今天，終于迎來了同學(xué)們盼望的一天。今天早上老師走到講臺(tái)上。對(duì)我們說:“同學(xué)們，今天我們要舉行一個(gè)游戲。大家都把墊子拿來了嗎？”我們大家都齊聲說拿來啦。老師上周的時(shí)候?qū)ξ覀冋f:“我們這次游戲的題目叫同舟共濟(jì)。要做的就是準(zhǔn)備好兩個(gè)墊子?！蔽覀儗?duì)老師說完后，老師就說。我們用今天上午第三節(jié)的語文課來做這個(gè)游戲。

當(dāng)老師說完這句話的時(shí)候，我的心里在暗暗竊喜，“耶！太好了，今天可以玩兒游戲了！”

課間操過完后，我們回到教室，老師對(duì)我們說?？禳c(diǎn)拿好墊子，我們?nèi)ハ旅嬲娟?duì)。 我們一刻都不容緩，馬上跑到教室里拿好墊子就下去站隊(duì)了。

站好之后老師對(duì)我們說了一下游戲規(guī)則，我們這個(gè)游戲的名字叫同舟共濟(jì)，大家還是知道的，規(guī)則就是。你們小組的四個(gè)人。用兩個(gè)墊子，先是四個(gè)人踩到一個(gè)墊子上，再將另一個(gè)墊子放到另外一個(gè)墊子的前面。就這樣來回進(jìn)行，哪個(gè)小組先到終點(diǎn)就可以獲得勝利。大家聽清楚規(guī)則后，齊聲說好，其實(shí)心里根本就沒在說好，心里面早就想著快點(diǎn)比賽了。

比賽開始了，先是1組和12組的比賽，比完后就是2組和11組，我們總是3組，也就是第三個(gè)上場(chǎng)的，我們要和10組e組和12組的比賽開始了一組以驚人的速度往前沖，而12組里卻是沒有默契，總是邁上幾步就散開，然后。從頭來過。就這樣在歡聲笑語中和加油聲中，1組，輕而易舉地取得了勝利。然后是2組和11組的比賽，本來我以為2組不能獲得勝利，可就是因?yàn)?組的團(tuán)結(jié)一心，和他們堅(jiān)持贏的精神，獲得了勝利。

然后是我們3組和10組的比賽，10組他們長的還是非常小巧的，所以我總是覺得玩這種游戲，小巧玲瓏的人能更快，更容易的獲得勝利。，比賽開始了，我懷著激烈的心情，來吧！我們小組一定能贏。我一步的踏上墊子一步的，認(rèn)真的往前邁，希望能不出差錯(cuò)。我根據(jù)前幾組的比賽情況。已經(jīng)確定了這次比賽的方法，穩(wěn)中求穩(wěn)，精益求精，細(xì)中求細(xì)，越慢越好，只有慢才是真正的快。如果一直求快的話，那還是往往不行的。就這樣，因?yàn)槲覀冃〗M的團(tuán)結(jié)心。我們勝利了。

再往后勝利的小組有5組，6組和9組。就這樣12個(gè)小組中有六個(gè)小組獲勝！六個(gè)小組失敗。而老師為了給失敗的人一次機(jī)會(huì)，來了一次逆轉(zhuǎn)賽。

逆轉(zhuǎn)賽的規(guī)則是六個(gè)輸了的小組組長來剪刀石頭布，哪個(gè)組長贏了就由他們小組上。贏了的也同樣，六位組長來剪刀石頭布。哪個(gè)組長贏了就哪個(gè)組長的組上。他們輸了的那邊是4組組長曹銘杰，由他們小組來上。我們這邊贏了的，是九組組長楊鈺瑩，有他們小組來上。最終的比賽開始了。當(dāng)然，逆轉(zhuǎn)賽，還有一個(gè)規(guī)則，贏了的六個(gè)組，有積分，輸了的六個(gè)組沒有積分。這一局比賽，如果輸了的小組能贏過贏了的小組，那就將贏了的小組的積分給輸了的小組，這樣的話，輸了的小組就變成贏的小組，這樣，他們六個(gè)小組就可以加分了。

比賽開始了，我們這邊給楊鈺瑩的組，加著油。對(duì)面那邊給曹銘杰的組加著油。就這樣在掌聲和加油聲中營b營的組獲得了勝利，也就說1組，2組，3組，5組，6組，還有9組可以加分。

這次的游戲結(jié)束后使我明白了一個(gè)道理。。不管遇到什么困難，只要小組內(nèi)團(tuán)結(jié)一心，努力幫助就可以度過這個(gè)難關(guān)。

我的演講完畢，謝謝大家。