看到這個(gè)標(biāo)題我首先想到的是《優(yōu)秀的綿羊》一書中，關(guān)于優(yōu)秀的“綿羊”的描述:當(dāng)前精英教育體系下，孩子們大都聰明，充滿斗志，雙修轉(zhuǎn)專業(yè)，廣泛參加慈善活動(dòng)，擁有各種興趣愛好。

他們擅長(zhǎng)解決問題，而不知道為何解決。他們不快樂，并且缺乏目標(biāo)感。

精英教育，在國(guó)內(nèi)國(guó)外，都是絕對(duì)存在的。有一個(gè)精英教育的典型案例:虎媽蔡美兒。

她秉持嚴(yán)厲的教育理念，認(rèn)為要么優(yōu)秀，要么就什么也不是。

一次在餐廳慶祝生日時(shí)，她方面拒絕了女兒的生日賀卡，并撕地粉碎。她認(rèn)為，女兒沒有用心，并且自己值得更好的。

在我看來，精英教育都是一味追求分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀，卻忽視了孩子健康的身心發(fā)展，以及學(xué)的目的。

“望子成龍，望女成鳳”，就是對(duì)這一教育的高度而藝術(shù)的總結(jié)。

很多人在教育子女的過程中，都忽視了一個(gè)問題:學(xué)習(xí)的目的。在大多數(shù)家庭中，孩子和家長(zhǎng)都有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):學(xué)習(xí)就是為了成績(jī)。

看看你身邊的孩子們，有多少人一天的空閑時(shí)間都用在補(bǔ)習(xí)課，興趣班了呢？

參加補(bǔ)習(xí)課，興趣班，確實(shí)能讓成績(jī)提高，也能讓他們?cè)黾痈嗟呐d趣愛好，貼上各種成功的標(biāo)簽。可孩子們心里真的高興嗎？

而我們真正的教育目的在于掌握知識(shí)。掌握知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，快樂成長(zhǎng)。把掌握得罪知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，幫助解決他們遇到的實(shí)際問題，并讓生活因之而變得美好，這才是教育的真正目的。

如果一味追求成績(jī)，高分，不僅學(xué)的知識(shí)不能內(nèi)化成自己的東西，而且會(huì)讓孩子失去一個(gè)快樂的童年。

或許我們大多數(shù)人都是時(shí)候放慢腳步，來思考學(xué)習(xí)的目的了。