經(jīng)過(guò)一晚上的沉淀，看著他們高高興興的走進(jìn)教室，有一絲不忍提及他們本不想提到的事情，然而生活總有很多不如意呢！所以我還是走了過(guò)去，問(wèn)了問(wèn)今天你是怎么認(rèn)為這個(gè)事情的呢！結(jié)果呢，劇情又發(fā)生了變化，有一個(gè)孩子告訴我，其實(shí)是因?yàn)樗郎险n的時(shí)候碰到了他，所以他要打回來(lái)。他講這話時(shí)呢，一臉的理所當(dāng)然。我忍不住問(wèn)他，凡是不小心碰到你了，都應(yīng)該打回來(lái)。他回答是。其實(shí)這還真是個(gè)好孩子，最起碼他把他的認(rèn)知告訴了我。這件事其實(shí)也漸漸明朗起來(lái)。他們之所以會(huì)發(fā)生沖突，是因?yàn)樗麄儗?duì)于剛才這件事的認(rèn)知是一樣的，你只要碰到我，我就應(yīng)該打回來(lái)。雖不說(shuō)以牙還牙 以眼還眼這么嚴(yán)重，但也有這種趨勢(shì)呢！

社會(huì)新聞中對(duì)因?yàn)檫@種小的碰撞引發(fā)大的悲劇的報(bào)道很多。記不太清楚具體的時(shí)間和地點(diǎn)了，大概的事實(shí)就是走路時(shí)不小心撞到了，結(jié)果被撞倒的那個(gè)人就開(kāi)始罵起來(lái)了，撞人的因此拿刀捅了過(guò)去……

我對(duì)于這件事的發(fā)生是慶幸的，孩子畢竟是孩子，他們的思想有偏差，他們的行為有問(wèn)題都是正常的。他們正處在一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，而我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，導(dǎo)正他們的偏差。所以在學(xué)校里出現(xiàn)暴露出問(wèn)題，在某種程度上是一種契機(jī)，一種完善自我的契機(jī)。當(dāng)然這也需要孩子們的正確對(duì)待，認(rèn)真改正。

孩子的事情，他們自己來(lái)解決可以看出孩子解決問(wèn)題的方式，進(jìn)而進(jìn)行修正，這是對(duì)他們最大的保護(hù)。因?yàn)樗麄兘K究要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)那個(gè)不能依靠父母的地方，那時(shí)如果父母沒(méi)有給他自己生存的能力，而是凡事都替孩子出面，我想那會(huì)有很可怕的后果。所以老師和父母在很大程度上起到的作用都是導(dǎo)正他們的思想和行為。

我反問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題，如果你不小心碰到了別人，你就應(yīng)該被揍一頓嗎？我們雖說(shuō)身體發(fā)膚受之父母你有保護(hù)的權(quán)利和義務(wù)，但就不能有任何的碰觸嗎？碰到了再打回來(lái)，能代表的是什么？我看到了他的思考，他其實(shí)從沒(méi)有壞心思，只是他的認(rèn)知指導(dǎo)著他這樣做，他從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)這種行為背后的意義。通過(guò)他的表情我看到了他的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是這么的猝不及防，也是這么的自然而然。