《梁寧 產(chǎn)品思維30講》-學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理的認(rèn)知框架

最近想要更新自己的思考方式,覺得自己的思維模式和認(rèn)知模式都太low了,嚴(yán)重需要升級(jí)換代了。在得到上買了課程,就是梁寧老師的產(chǎn)品思維課。

第一個(gè)導(dǎo)讀的例子就是結(jié)婚教練。結(jié)婚教練就是指導(dǎo)30多歲下決心要結(jié)婚的女生如何在18月內(nèi)搞定結(jié)婚。而其中最重要的模塊就是如何觀察和判斷一個(gè)人。

她的方法是從一套完整的框架體系來看一個(gè)產(chǎn)品或者一個(gè)人。?

人和產(chǎn)品的五個(gè)層次 (從外到內(nèi)的順序)

第一層----感知層 / 表現(xiàn)

看到的一個(gè)人的外在表現(xiàn),樣貌、舉止和著裝。例子:相親的第一眼都是看對(duì)方的外貌氣質(zhì),行為表現(xiàn),再交流起來看談吐。

第二層---角色框架層 / 框架

一個(gè)人的社會(huì)角色,并且被角色馴化。例子:當(dāng)福爾摩斯第一次看到華生醫(yī)生的時(shí)候,能夠一眼看出華生是軍醫(yī),就是感知到他的身上會(huì)有醫(yī)生和軍人的混合氣質(zhì)(角色的痕跡)。

以上兩層都屬于淺層關(guān)系。都是基于表面的感知。

而深層關(guān)系是之后的3層:

第三層---資源結(jié)構(gòu)層 / 結(jié)構(gòu)

可能會(huì)包括了一個(gè)人的財(cái)富資源、人脈資源、精神資源。例子:我覺得是所謂的三觀相投的層次,喜歡閱讀或者得到什么樣的精神食糧。

第四層---人的能力圈 / 范圍

第五層---人的內(nèi)核,即對(duì)自己存在感的定義 /? 戰(zhàn)略

內(nèi)核就是一個(gè)人對(duì)自己存在感的感知。就像那句話,要先知道自己想要什么,自己要成為怎樣的人,才能知道未來的路在何方。而只有知道方向在哪里,才會(huì)學(xué)習(xí)朝向那里的知識(shí),再擴(kuò)展自己的能力圈。

在這個(gè)婚配的例子里,老師講到倆個(gè)人之間肯定不是直接就百分百的相配,但是需要看到的是一個(gè)人能夠持續(xù)讓自己變化的內(nèi)在動(dòng)力。再在未來的日子里一起擁抱不確定,擁抱變化,一起成長(zhǎng),一起成熟。

覺得這個(gè)框架可以將很多的分散的自我感知合并,并將其分層。也能知道自己得到的或者理解的一些概念是否達(dá)到更深的層次,是否可以再分析再深入。

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