引文：
嚴(yán)冬的早晨，瑟瑟的寒風(fēng)刮著，我和三兩個(gè)學(xué)生趴在數(shù)學(xué)老師門前冰冷的臺(tái)階上寫隨堂作業(yè)。有時(shí)候別人都吃過飯來了，我才回家。這是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)候的畫面，至今記憶猶新。
每天早上老師都會(huì)講新課，隨堂練習(xí)必須當(dāng)堂完成，而我?guī)缀趺刻毂亓?。幸運(yùn)的是一旦考試，我的成績(jī)絕對(duì)名列前茅，一同陪我趴臺(tái)階的那幾位就倒霉了，他們的成績(jī)通常是墊底。
如今這個(gè)畫面突然浮現(xiàn)，是因?yàn)橼ぺぶ兴嬖V我，最終我也會(huì)在寫作課上做出成績(jī)的。
昨天打開手機(jī)，我突然在班級(jí)群看到要結(jié)營(yíng)的消息。突然間感覺心咚地往下一沉，悵然若失，渾身有些發(fā)軟。這么快就要結(jié)束了，每天寫作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)、改作業(yè)……渾然不覺日子倏地就過去了。如果此刻讓我給自己打分的話應(yīng)該是基本及格，但10月9日的太陽(yáng)不是還沒有落下嘛，我有信心在日落之前達(dá)到合格。不管三七二十一，先回顧一下。
值得肯定的地方
1、我全程堅(jiān)持下來了，簽到一天不落。昨天晚上一位朋友打電話詢問我報(bào)名的相關(guān)事宜，我很自信地給她做了解答。她夸贊我真厲害，天知道，里面優(yōu)秀的人多了去了，我是根本排不上號(hào)的人物。
2、六次大作業(yè)中四次提前完成，其中一篇是一氣呵成，一篇進(jìn)行了深度修改，其余的也都進(jìn)行了反復(fù)修改，做到了一位文友總結(jié)的那樣，閱讀九遍之后再發(fā)文。（即使沒有，7、8遍總是有的）一篇不滿意，心有余而力不足，贏弱的筆尖無(wú)法觸及我的心靈。功力太淺！
3、能迅速的根據(jù)文章中心進(jìn)行刪減，凡是和中心無(wú)關(guān)的一律刪掉。我有邊讀邊寫的習(xí)慣，寫幾段回過頭讀一讀，不通的句子、多余的詞句立刻刪減，全文結(jié)束再次反復(fù)閱讀進(jìn)行刪減。發(fā)文出去后根據(jù)文友們的建議再次深度修改。這個(gè)得益于助教所講的六行限制，我現(xiàn)在基本能做到每段都不超過六行，當(dāng)然知道這只是個(gè)過渡，因?yàn)樾袛?shù)的多少最終是由行文需要決定的。 但它的確是個(gè)訓(xùn)練簡(jiǎn)煉表達(dá)的好方法。
4、大群里發(fā)言不多，這除了和性格有關(guān)，家務(wù)、工作纏身也確實(shí)沒有時(shí)間和精力怕樓，但得空進(jìn)去，我也能做到認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。自己的文章也得到大家的點(diǎn)評(píng)，從而進(jìn)行了深度修改，感覺受益頗豐。如果時(shí)間和精力允許的話還是建議大家多在大群活動(dòng)。自從結(jié)對(duì)子組成互評(píng)小組，我的活動(dòng)范圍主要就在小群，群里每位朋友的文我都會(huì)仔細(xì)拜讀。
5、我最大的收獲是自我療愈。很多曾經(jīng)遍體鱗傷的人通過療愈在爛漫鮮花中翩翩起舞，我那點(diǎn)小小的傷痛也被及時(shí)療愈，我認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)會(huì)了愛自己，從未有過的幸福感充盈心間，內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。恰逢此時(shí)在生活中也遇到了幾個(gè)志同道合的朋友，內(nèi)因加外力，雙管齊下，我感覺自己得到了從未有過的成長(zhǎng)。
需要解決的問題——提高效率
1、治療拖延癥
按照劉主編講的，我連快這個(gè)階段都還沒達(dá)到，除了自身能力問題，我感覺最主要的是效率問題。寫文的專注力急需提高，反思自己寫文的同時(shí)回過微信，查資料時(shí)瀏覽過新聞，走過神，這些都是極壞的習(xí)慣。偶爾全神貫注的完成一篇文的寫作，感覺痛快淋漓。鑒于自己拖延的毛病由來已久，所以報(bào)了有書共讀的番茄工作法，正在學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)、工作、家庭的事情。
這一個(gè)月來，我為這一個(gè)課都忙得焦頭爛額。起早寫、熬夜寫……結(jié)果有時(shí)還得趕作業(yè)，孩子每晚的睡前故事間斷了好久，孩子陪我熬夜寫作業(yè)，直接導(dǎo)致第二天遲到。盯手機(jī)、盯電腦，盯得我眼睛疼。每每老公喊我時(shí)，我都以“作業(yè)完不成，錢退不了”懟回去。其實(shí)能否退費(fèi)對(duì)我已經(jīng)意義不大了，這么多優(yōu)秀的人作伴，我太需要追上他們了。接下來的日子我要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，平衡寫作和生活的關(guān)系。
3、解決畏難情緒
有時(shí)候沒有思路時(shí)，我會(huì)有大大的挫敗感和無(wú)力感。突然找到了一個(gè)辦法，先用飛信的方式，把自己混亂的思維說出來，想到哪說到哪，可能說出來的一點(diǎn)用不到。但說著說著就會(huì)碰撞出新的思路。
4、增加儀式感
我發(fā)現(xiàn)只要坐在電腦前，拿出筆記本。聽課、寫作的效率就會(huì)高很多。有時(shí)候我還需要拿出鋼筆打出一個(gè)簡(jiǎn)單的底稿，隨著筆尖在紙上的流淌，就會(huì)文思泉涌。所以以后的閱讀寫作一定要在固定的時(shí)間、地點(diǎn)，有固定的形式。
5、加大輸入
加大閱讀量對(duì)我來說是迫在眉睫的事情。沒有內(nèi)涵的輸出，即使再多也是毫無(wú)意義的。我需要從書籍汲取力量。以前只是囫圇吞棗的看故事。我想經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我會(huì)更多關(guān)注到寫作方面的東西。我還幸運(yùn)地聽過劉主編的60分鐘快速閱讀法，接下來的一段時(shí)間要以寫讀書筆記的方式繼續(xù)寫作。另外劉主編所講的四大素材積累法，三維四階法，都是要大力強(qiáng)化的內(nèi)容。
對(duì)未來的思考
不忘初心
為了成為一名更合格的語(yǔ)文老師，我報(bào)了劉主編的課。不會(huì)寫作的老師不是一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，不會(huì)講作文的老師更不是好語(yǔ)文老師。我喜歡我的學(xué)生，熱愛我的職業(yè)，我不愿意辜負(fù)他們。
為自己的興趣負(fù)責(zé)
每次填寫興趣愛好這一欄時(shí)，我都會(huì)寫上寫作二字，但這么多年，我一直都沒有做出任何成績(jī)，我需要在這方面得到大家的認(rèn)可，我需要寫作成為我終生的伴侶。既然自己就認(rèn)準(zhǔn)了這一個(gè)興趣愛好，不做好它，也對(duì)不起自己的人生啊。
聽課后的變化
之前的我從未考慮過寫作變現(xiàn)的事情，聽課后，我有些蠢蠢欲動(dòng)了。食五谷雜糧的凡夫俗子，誰(shuí)也離不開錢。說不愛錢，絕對(duì)是騙人。何況我有兩個(gè)兒子，我需要給他們創(chuàng)造更好的條件，讓他們?nèi)?chuàng)造自己的未來。遵主編教導(dǎo)我要從10萬(wàn)字起步，而且已經(jīng)找到方向，出一本養(yǎng)育孩子的書籍。
給“同病相憐者”的啟示
最后一次作業(yè)我遲遲進(jìn)不了狀態(tài)，一度覺得有些崩潰，因?yàn)楦杏X自己的進(jìn)步太小了，還處在原地打轉(zhuǎn)型，是學(xué)習(xí)方法出錯(cuò)了嗎？還是別的問題？就像有時(shí)候一篇文章修改時(shí)，需要推翻重寫，我這個(gè)人也需要?jiǎng)觽€(gè)大手術(shù)，需要改變很多東西，才那獲得較大的進(jìn)步。但現(xiàn)在的我已經(jīng)療愈得不想給自己任何不好的評(píng)判，積極去解決就OK。靜下心來，我客觀地對(duì)自己進(jìn)行了總結(jié)。做得好的地方予以肯定，不好的地方找出問題，想辦法解決。如果你也和我有同感，請(qǐng)寬容地對(duì)待自己，客觀總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還是有進(jìn)步的。
如果讓我選擇做一種動(dòng)物，我就選擇當(dāng)一頭牛，因?yàn)樗那趧?，更因?yàn)樗欠雌c型動(dòng)物，我的資質(zhì)決定我必須'反芻"，才能深度消化。真正做到融會(huì)貫通，最后達(dá)到大道無(wú)形的程度。
總而言之，結(jié)營(yíng)不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開始，整好行裝，再踏征程。
