“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。這是賀知章對(duì)春的描述。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是蘇軾眼中的春。“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！笔桥畠盒聦W(xué)的唐詩(shī)，也有我深藏的記憶。
彩色的紙頁(yè)上，兩個(gè)留總角的孩童正手持紙鳶對(duì)望著，是在商量還是在爭(zhēng)執(zhí)?個(gè)頭略高的一個(gè)正撅著小嘴巴，他對(duì)面的圓臉小胖兒黑黑的眼珠兒圓瞪著，是在沖他笑嗎？這滴流轉(zhuǎn)的眼神好熟悉，就如同多年前弟弟的眼神，六歲的清澈里帶著小倔強(qiáng)，六歲的調(diào)皮中藏著認(rèn)真。
那是個(gè)周六的下午，大人們都忙著澆麥地，無(wú)暇管我們。作業(yè)寫完了，就來(lái)干點(diǎn)兒蓄謀已久的事兒吧：放風(fēng)箏！要放風(fēng)箏簡(jiǎn)單，關(guān)鍵得先做風(fēng)箏。我們?cè)缇拖牒昧?，就照著自然課本上的沙燕做，反正自然書(shū)里夾帶著材料呢。
我們把所有的材料都拆開(kāi)，一股腦兒散到桌子上，一人一邊站在八仙桌對(duì)面的椅子上，將整個(gè)兒的身子都撲上去，正要開(kāi)始忙活?！澳銈z這是干啥呢？”是小叔的聲音。將東西藏起來(lái)顯然是來(lái)不及，只詫異他啥時(shí)候進(jìn)來(lái)又走到了屋子中間。才上初中的小叔不太愛(ài)說(shuō)話，卻總是喜歡裝大人，動(dòng)輒就一本正經(jīng)的訓(xùn)我們，還揚(yáng)言不聽(tīng)話就要告我們的狀。
在他的幾句威逼利誘過(guò)后，我們不情愿的躲到一旁，將做風(fēng)箏的頭等大事轉(zhuǎn)讓給他。我是遞、找各種幫忙，弟弟則只能乖乖呆著。一個(gè)小時(shí)過(guò)后，小叔終于按照書(shū)里的步驟把所有的材料都用上了，在我和弟弟忐忑又期許的眼神中，他帶著沙燕出門了。
剛剛掛上嫩綠色小苞的棗樹(shù)，站在高大的白楊樹(shù)旁邊顯得那樣?jì)尚?。偶爾飛過(guò)頭頂覓食的喜鵲，忽閃著翅膀，試圖引起我們的注意，才不要！那個(gè)白線拽著的風(fēng)箏沙燕才是我們的焦點(diǎn)。小叔在前面沖，我和弟弟跟在后面跑，內(nèi)心只有一個(gè)念頭：沙燕，你快點(diǎn)兒飛起來(lái)吧！
布鞋踩到了樹(shù)枝子，硌了腳真疼，沒(méi)事。腳頂?shù)搅送粮泶裆希嫔先峭?，繼續(xù)。我們?cè)谠囷w！半個(gè)多小時(shí)的飛行之后，風(fēng)箏始終在小叔頭頂不遠(yuǎn)的位置盤旋，放出去的線最多三米。敏捷的弟弟被小叔派遣，爬到大楊樹(shù)上將風(fēng)箏往旁邊丟，在小叔的運(yùn)籌帷幄的吆喝聲里，可憐的沙燕終于卡在棗樹(shù)上。看著彩色的沙燕被棗樹(shù)枝上的尖兒扎透了氣，被風(fēng)吹得“呼哧呼哧”響個(gè)不停。小叔氣呼呼的丟下一句：“這個(gè)線不行！”就走了。逞能的小叔，用完了所有材料的小叔，頭也不回地回去了。
“弟弟，咱也回家嗎？”弟弟面無(wú)表情的從樹(shù)上爬下來(lái)，帶著這個(gè)刮爛掉的風(fēng)箏。“姐，要不，咱再自己做一個(gè)吧！”兩天內(nèi)就學(xué)會(huì)騎單車，幾乎是所有玩具總能被他拆了再裝上的弟弟，在自己動(dòng)手和亂七八糟鼓搗這件事上，我是完全的信服他。
說(shuō)干就干！從南敞篷里拖出一個(gè)破竹耙子，先用鐵鉗子拽出一片來(lái)，再用菜刀從上至下一劃到底。大拇指般寬的竹條切好了五根，再將其中一根分為更細(xì)的兩根，合計(jì)六根竹條。報(bào)紙找出兩張，白面和水?dāng)噭虻臐{糊一碗，透明膠布一卷。用小鉗子將四根粗竹條綁成菱形，兩根細(xì)的就做對(duì)角的連接線。將大報(bào)紙沿著菱形的大小剪成兩份，一面一份貼在竹條外面。再用枝條將六個(gè)邊角都用報(bào)紙?jiān)偌庸桃槐?，先用透明膠布貼住角，再用漿糊抹粘住整個(gè)面。
在這個(gè)復(fù)雜的過(guò)程里，弟弟指揮，我只負(fù)責(zé)干活，雖然我是姐姐。
風(fēng)箏成型后，將比竹條略長(zhǎng)的兩根紙條貼到風(fēng)箏的最下方，充作尾巴。兩面都點(diǎn)兩個(gè)黑點(diǎn)做眼睛，橢圓形的紅色圓圈是鼻子，這些都是用毛筆和墨水點(diǎn)畫(huà)出來(lái)的?！八淖彀湍兀俊蔽覇?wèn)。“笑歪了，找不著了?！钡艿苷f(shuō)。
找出媽媽納鞋底的粗麻線，將線頭系到對(duì)角線的細(xì)竹條上，另一頭牢牢的纏在線軸上。完工，走，去南面場(chǎng)地上試試。
夏日里忙碌的打麥場(chǎng)上，在春天的干燥里很是寂寞?？諘绲膱?chǎng)地，正是放風(fēng)箏的好居所。按照弟弟的要求，我舉著風(fēng)箏，他來(lái)放線。等到風(fēng)箏高過(guò)我的頭頂，我就將風(fēng)箏從手里丟出去，眼見(jiàn)著風(fēng)箏就斜飛著高起來(lái)，弟弟順勢(shì)就像外順線。高一點(diǎn)兒再高一點(diǎn)兒，當(dāng)我正要拍手叫好的時(shí)候，風(fēng)箏從弟弟的頭上斜線狀的跌落下來(lái)，“啪啦”一聲摔到了地上。
仰望著空中的云，輕輕飄在天邊。輕嗅著空氣里的風(fēng)，淡淡吹在周圍，吹著地邊兒上的青草，嫩嫩的葉芽?jī)阂衙苊苈槁榻豢棾蓾饩G，關(guān)切詢問(wèn)田埂內(nèi)的麥田喝飽了沒(méi)有？他們都忙著自己的事兒，沒(méi)有人顧得上笑話我們，不飛也沒(méi)關(guān)系。
可是，弟弟努著小嘴兒，帶著風(fēng)箏走了，他不服氣的倔勁兒又上來(lái)了。
把外層的報(bào)紙撕掉，將連接對(duì)角線的兩根竹條變成一根；再把尾巴拿下來(lái)，長(zhǎng)度縮減一半，厚度變?yōu)殡p層紙，在原尾巴的下方粘上幾根涂紅的細(xì)紙條。拿在手里掂一掂，尾巴變長(zhǎng)，體重卻輕了；看看樣子，黑的眼睛、紅的尾巴，比剛才漂亮了。
這一次，換弟弟拿風(fēng)箏，我送線，等風(fēng)箏可以松手時(shí)，再換弟弟拽線。高了，高了！透過(guò)弟弟手里的線軸，順著淺棕色的麻線繩兒，風(fēng)箏正飄過(guò)棗樹(shù)頭梢兒，掠過(guò)白楊樹(shù)頂，在風(fēng)里吹著口哨兒，沖著空中的白云眨眼、、、、、、
風(fēng)箏還在空中飛著，二十五年的時(shí)光一晃而過(guò)。如今，那個(gè)圓臉兒大眼睛的小男孩，已經(jīng)成了兩歲小家伙的父親。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。春天的古詩(shī)學(xué)都學(xué)不完，春天的風(fēng)箏放都放不完。
來(lái)吧，閨女兒，拉緊舅舅家弟弟的小手，就如當(dāng)年媽媽和舅舅一般，去廣場(chǎng)上撒歡兒放風(fēng)箏，去田野里尋找多彩的春天吧！
