大概是5年前，兒子大二回家度假，有天坐我對面慢悠悠地吐出一句話：
以前，我最大的敵人是“別（此處用的P破音以示強調）人家的孩子”?，F在我也成了別人嘴里的“別人家的孩子”！
迎著我不解的眼光，他說，中國的家長無視小孩的個性，對孩子來說是種摧殘。
說實話，他小時候幾乎不和我說句完整的話。很多時候都是用搖頭和點頭來回應我。在我心里早已把他定義為“遲鈍”。
后來，慧眼識珠的鄧老師幾次上門，語重心長地勸我把他交給他，讓他培養(yǎng)孩子作為音樂類的人才發(fā)展。我才知道，他是個內心無比聰慧的孩子。
在那之前，小學一年級，上課因為小動作太多擾亂課堂紀律被老師定義為“落后生”。我不著急；語文測驗50分！看試卷原來他不知道反面還有題！我沒著急；數學測驗0分！他理直氣壯地告訴我，考試的時候他很困，趴桌上睡了一節(jié)課！我也不著急；
開家長會，老師說他不交作業(yè)。因為我也不檢查！[尷尬]回來問他，他一臉茫然：什么是作業(yè)？！我百般解釋，幾十個回合下來，終于知道啥叫作業(yè)！下回，還是沒抄回來！只好讓他去同學家問才慢慢解決這疑難雜癥！
二年級，課本不見了，問他，他不急不慌告訴我不知道去哪兒了！我沒著急；
送他去奧數班，幾節(jié)課下來，回家告訴我聽不懂，然后就沒然后了！
總之，小學階段作為“問題兒童”被我不著急地任其自由發(fā)展地忽視了幾年。
中考，考試成績離深圳中學的錄取分數線只差一分！被深圳高級中學錄取。身邊的朋友說找找門路想辦法把他送深中吧！
我告訴他，這一分就是差距！如果我現在用錢或者找關系幫他解決，那么你的努力就一文不值！
高考，成績超過一本線36分！我哥要去北理工找他的學長被我拒絕。我告訴兒子，無論上哪所大學，都只是你人生的一小步，未來每一步都要腳踏實地，靠自己！
再后來留學讀研，一步步都是他自己穩(wěn)穩(wěn)地拿下來，不投機不取巧，包括實習工作，用實力證明了他自己。
每一個關鍵的時刻，我都相信他，不急不躁地等待他成長。要做一個有擔當的男子漢，我給他承擔一切后果的權利，不越俎代庖 ，淡定接受他所有的成績，無論好壞。
現在回過頭來想，我其實用了一種近乎放養(yǎng)的形式養(yǎng)大了他！
說實話，他很小的時候我就發(fā)現他和我想象的不一樣。沒有別的孩子聰明伶俐，表達不夠流利，反應遲鈍，種種負面的評價沖擊著我。雖然，偏離我的期望值很遠，我不時地告誡自己，這就是他本來的模樣！于是我積極調整心態(tài)，努力挖掘發(fā)現他身上其他的閃光點，慢慢地我發(fā)現其實我們用了一種統(tǒng)一的標準來衡量每個不同的孩子。也就是說，把每個孩子都放到完全一樣的格子里，這樣教出來的孩子和流水線里出來的產品有什么不同。完全是社會浮躁而又功利的價值體現，發(fā)現這一點，我驚出一身冷汗！
原來，是我們做為家長犯了最低級的錯誤！
想要孩子有個美好的未來，必須接受他作為個性不同的個體來對待。這才是每一個大人應該要正視的現實。
我們要做的就是，不被這個功利的世界所左右，不為虛榮攀比而焦慮。
真正做到云淡風輕、從容淡定，讓孩子在自己的時區(qū)里，不慌不忙、不緊不慢，做自己喜歡的事。
淡定的背后，是父母大格局，是對孩子的理解和信任，以及為對抗這個功利的社會，拼盡全力的努力。
每個孩子都是獨一無二的，讓他自己去尋找和發(fā)現，活出自我，長成自己喜歡的的樣子。自己的路讓他自己走，即使摔跤了，也要自己爬起來，這才是真正的成長。人生的酸甜苦辣，要自己品嘗，這才是真正的人生。
相信孩子，也相信自己。孩子有自己的人生，其他任何人都無法替代。
成年以后，兒子由衷地感謝我：媽媽，謝謝給了我一個快樂幸福的童年！雖然你不逼我學習，沒送我去各種培訓班，卻不妨礙我愛讀書愛思考，也沒耽誤我對音樂的熱愛和堅持。
嗯嗯，這才是我最想要的結果。
