來，來，來，繼續(xù)吧啦吧啦我人生中第一鞭。
雖然學(xué)跳繩的家長不多，不過，我還是本能回避大家同情的眼神，此刻，我面對真實的自己，反而沒了焦慮，也不在乎自己的面子，我很想啟發(fā)小等能說出他真實的感受，以便我能更多的了解我，也感知他。
接近下課，另外幾個孩子已經(jīng)走了，小等也平靜了許多，他小聲跟我說:媽媽，對不起。我抱了抱，又抱了抱他。老師拉著他繼續(xù)去練習(xí)，我也跟著到了他身邊。老師示范，他跟著學(xué)，偶爾踩對步伐，我們都?xì)g欣跳躍，臉上微燙。就這樣大概練了五分鐘，我們就下課了。
車上，小等已經(jīng)基本平靜了，我們繼續(xù)聊天，說他的悟空識字，說他的海靈虎，說他的小鉆風(fēng)陀螺……
我說:等等，媽媽一直覺得你是情緒高手，可是，你為什么會那么憤怒?你不光打得我很疼，而且，讓老媽“丟盡了面子”。
他說:老媽，什么是面子？
我說:就是丟臉，臉都沒了，你說啥感覺?
他哦了一聲
我繼續(xù)說:你是真的怪媽媽沒看著你跳繩嗎？
他說:不是的，老媽，是一直在哪兒說，一直說，我很煩，真的很煩你，忍不住就打你了。
我說:?。∵@樣啊，你覺得媽媽說得不對嗎？那你可以跟媽媽說??！
他說:可是我在哪兒跳繩，怎么說??？
給媽媽一個眼神??！……好吧，媽媽的啰嗦才是飛來橫禍的罪魁禍?zhǔn)?，我必須承認(rèn)。
是不是在你心里，媽媽太啰嗦，挨這一鞭是應(yīng)該的? 我開玩笑滴說。
媽媽，你說得對，也不對，因為，我后來知道，打媽媽是不對的，所以我后來忍住了，沒再打了……
得，感情他手下留情，我心碎……，不過，因為最近聽蔡康永的情商課，大概知道，小等其實是個討好型人格，這樣的孩子乖巧，“懂事”，其實也會壓抑自己一些個性，他習(xí)慣了從他人的贊美聲中找到自信，當(dāng)人群中有否定的聲音時，他常常會無比焦慮，不安，沮喪，我和老師的集體否定，讓他內(nèi)心崩潰，爆發(fā)力就等于殺傷力。最近，在其他課上，遇到困難，他也容易沮喪，不過，我很少和老師“一起攻擊”他，所以，他不會排斥我，但是，這次他的“努力”媽媽竟然沒“看見”……
盡管，每當(dāng)小等跟我說:媽媽，我會聽你的話，當(dāng)你的乖寶寶，好好學(xué)習(xí)，或者說，某某同學(xué)不乖……我都會跟他說:寶貝，你可以不完全聽媽媽的， 因為媽媽可能也有不對的地方，媽媽的話未必全對，你可以提出你的想法。某某同學(xué)比較活潑。你偶爾不乖，也沒什么。等等……他還是會察言觀色，因為他是老二，他看過太多媽媽是怎么批評哥哥的，他知道父母和老師眼里的乖寶寶長什么樣子，這是內(nèi)心追求和模仿的……
這一鞭，打醒了我，也讓我更加清楚，其實，孩子內(nèi)心的界限，早就建立，是我們父母不懂退出，缺少足夠的淡定，看著孩子慢慢成長，我們總以為自己看到的都是對的，卻忽視和孩子最匹配的節(jié)奏。童年時光，我們參與了他許多成長的軌跡，也約束了他個性的正常伸展。
也許，我還會“挨鞭子”，但是，我相信，這一定是我又一次成長的機(jī)會。
嗯，謝謝你，我親愛的小孩。
