? ? ? ? 陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，培訓(xùn)時節(jié)，腳不停歇。昨天進(jìn)修學(xué)校的《指尖上的教育》專題，帶領(lǐng)我們走進(jìn)未來智慧教育的運(yùn)用空間；今天省校長研修班的《讓國學(xué)經(jīng)典融入生活》則帶我們回到古代，一起學(xué)習(xí)論語詩詞。視界的穿越，給我最大的感觸是，過去的我們沒好好把握，未來的我們又狠狠落下，行走艱難??！
? ? ? ? 黃立新教授用親身示范，帶我們生動快樂地尋找互聯(lián)網(wǎng)背景下教育信息化的智能效應(yīng)。這方面，我一直是個落后者，本能地對新鮮事物產(chǎn)生一種拒絕學(xué)習(xí)接觸的想法，所以在聆聽過程中，雖很受啟發(fā)感染，但大腦和手指跟不上智能化節(jié)奏。黃教授手持iPad，充分利用相關(guān)軟件，為我們展示了教育教學(xué)中精準(zhǔn)教學(xué)的靈巧呈現(xiàn)、互動反饋和數(shù)據(jù)驅(qū)動，在一次次新奇的見識，一個個直觀的形象，一項(xiàng)項(xiàng)智慧的鏈接中，我們大開眼界，紛紛驚嘆：這才是真正的信息化！我們原來在使用投影白板，都是太小兒科了，遺憾的是我連白板的操作都是最低級的最基礎(chǔ)的，還有很多功能沒有去挖掘使用。這真是一個非常專業(yè)非常前沿的講座，也是對我們固守思想的一次有效變革。
? ? ? ? 今天上午，杭州青藍(lán)青華小學(xué)的項(xiàng)校長為我們作了《讓國學(xué)經(jīng)典融入現(xiàn)代生活》專題講座，下午又走進(jìn)學(xué)校實(shí)地感受了國學(xué)的學(xué)習(xí)融入氛圍。中國印，五常廊，儒學(xué)門，青花碗，和諧家，校園里處處透射著國學(xué)情。坐在書吧里，我們聆聽了三堂由學(xué)生先生執(zhí)教的國學(xué)微課，十多分鐘一節(jié)，教得用心，學(xué)得認(rèn)真，再加上固定的教材，古時的服裝，儒家學(xué)堂搬到了今天的課堂，還是有點(diǎn)意思的。是的，一校一品，對于學(xué)校來說，我認(rèn)為不應(yīng)該把學(xué)校打造成怎樣作為辦學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)該確立把學(xué)生培養(yǎng)成一個怎樣的人為終極目標(biāo)，一切文化都應(yīng)成為學(xué)生的內(nèi)化內(nèi)涵，那才是真正的腹有詩書氣自華。
? ? ? ? 兩天的學(xué)習(xí)，不同的視界，在思想與知識的相互穿越中交匯，博古通今成為我們的又一成長目標(biāo)。而我們需要相信的是：世界上最偉大的力量就是改變的力量，學(xué)習(xí)的力量！
