? ? ? ? 秋姑娘，長袖善舞。它所到之處，色彩繽紛、果香馥郁。各色的菊花，在秋風(fēng)中爭奇斗艷，讓秋景更加獨(dú)特；紫的葡萄，黃的梨，紅通通的蘋果掛滿枝頭。花與果裝點(diǎn)著田頭園中。秋天就別有一番韻味。勤勞的人民，更是忙著為來年的麥粒打造舒適的床，現(xiàn)代機(jī)械代替了牛的時(shí)代，發(fā)著轟鳴聲，一遍遍奔跑在空曠的田野上。

? ? ? ? ?一首《問好》，讓學(xué)生知道了秋天的涼爽，季節(jié)的變更，穿插著動(dòng)植物之間的禮貌問候。短短的幾句話，讓孩子獲得了很多信息，誦讀中又漲了知識(shí)。

? ? ? ? ? 一首《秋耕》，豐收的喜悅之情滲透在字里行間。連那藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，空曠的田野，似乎也在訴說著豐收的喜慶。一遍一遍的誦讀中，孩子明白了農(nóng)耕，也知道了秋收，更培植了豐富的想象力。

? ? ? ? 從助學(xué)教師的打卡描述中，從九宮格的圖片展示中，我看到了孩子們的認(rèn)真與執(zhí)著。認(rèn)真聽講的小臉，一遍遍的誦讀，給詩配插圖的身影，都成了一道靚麗的風(fēng)景。相信，若干年后，孩子打開這個(gè)互加魚塘，看到當(dāng)初的自己，定會(huì)感慨不已。同時(shí)，也會(huì)感激不已，感謝自己的老師，感激互加公益課堂。因?yàn)椋沁@彩虹花晨讀成就了不一樣的自己。

? ? ? ? ? 本周的的主播老師是張華老師和曾梓璇老師，兩位老師的專業(yè)功底，在教學(xué)過程中一舉手一投足之間彰顯無遺。正是他們的辛勤付出，才有了更多的孩子對彩虹花晨讀的喜愛。在本周，好多學(xué)校都要舉行月考，即便如此，仍有不少學(xué)校按時(shí)參加直播。兩次直播參與人數(shù)分別是269和462個(gè)班，有的班級(jí)級(jí)因?yàn)榭荚嚊]有參加上直播，但都及時(shí)看了回訪，回訪次數(shù)分別為?452和847次。周二和周四的打卡人數(shù)分別是 186和212人次。此次精選打卡，我們 是分新舊學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精選的的，分別是49和64人次。

? ? ? ? ?秋天，萬物呢喃，訴說著豐收的喜悅。

? ? ? ? ?參加彩虹花晨讀的孩子們，也在這個(gè)金黃的季節(jié)里，用自己的筆端訴說著自己的成長與收獲。

? ? ? ? ?秋的呢喃，喜悅相伴！