美學(xué)家蔣勛說(shuō)過一段話：“一個(gè)人審美水平的高低，決定了他的競(jìng)爭(zhēng)力水平。因?yàn)閷徝啦粌H代表著整體思維，也代表著細(xì)節(jié)思維。給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)他的審美力。”

著名哲學(xué)家、歷史學(xué)家休謨?cè)f(shuō)：“歷史不僅是知識(shí)中很有價(jià)值的一部分，而且還打開了通向其他部分的門徑，并為許多科學(xué)領(lǐng)域提供了重要材料?！?br>

那么怎么讓孩子既能提升審美力，又能學(xué)懂歷史呢？《名畫里跳出來(lái)的中國(guó)故事》精選60位中國(guó)古代繪畫大師的100多幅經(jīng)典名作，通過對(duì)每幅古畫的繪畫技法、結(jié)構(gòu)、場(chǎng)景的解讀，教會(huì)讀者怎樣賞畫、鑒畫。再以古畫為線，為讀者娓娓道來(lái)相關(guān)的歷史故事。最后再以詼諧的手法完成古畫作者的自我介紹。讓讀者在輕松愉悅中完成古畫鑒賞和歷史知識(shí)的了解?，F(xiàn)在就讓我們走入歷史的畫卷，分別從《耕讀傳家》、《王朝興衰》、《人生百態(tài)》、《文人雅士》四冊(cè)圖卷中挑選出一幅畫，細(xì)細(xì)品味中國(guó)千年古國(guó)的悠悠文化吧。

《耕讀傳家》中收錄的清朝畫家蕭云從代表作《雪岳讀書圖》問世時(shí)正值明朝剛剛滅亡之際，此圖雄渾大氣，有鏗鏘之韻，同時(shí)也工細(xì)入微，顯現(xiàn)出畫家想隱居耕讀的意味。耕讀文化也影響了文學(xué)藝術(shù)，田園詩(shī)人陶淵明寫道：“既耕亦已種，時(shí)還讀我書。”陶淵明過了20多年的耕讀生活，寫下了《飲酒》《歸田園居》等千古名詩(shī)。很多知識(shí)分子主張耕讀傳家，這也是古人的生活方式之一。

《王朝興衰》中收錄的宋代名畫《千里江山圖》，正是虎年春晚的《只此青綠》一舞的靈感來(lái)源。這幅十米長(zhǎng)卷中有綿延起伏的群山，煙波浩渺的江河，穿插著漁村野市、茅庵草舍、水墨長(zhǎng)橋，還有生機(jī)勃勃的生活，展現(xiàn)了祖國(guó)壯麗多姿的山河，創(chuàng)造了青綠山水畫無(wú)人企及的巔峰。不過恢宏的畫作背后卻隱藏著盛世之憂。北宋是歷史上出了名的文強(qiáng)武弱的朝代，文化發(fā)展的空前盛事，但武力羸弱，經(jīng)常受到周邊少數(shù)民族部落的欺負(fù)，最終落得山河敗落，國(guó)家滅亡的結(jié)局。

《人生百態(tài)》中最家喻戶曉的畫作應(yīng)當(dāng)算《清明上河圖》了。該幅畫卷是一幅風(fēng)俗長(zhǎng)卷，長(zhǎng)約5米。畫卷中有茶坊、腳店、算命的、修容的、大車修理的、賣綢緞的、賣香料的、醫(yī)藥門診......展現(xiàn)出北宋風(fēng)俗的豐富有趣。同時(shí)通過對(duì)城市景況的細(xì)節(jié)描繪也反映出北宋軍事力量和防范意識(shí)的薄弱，是一幅用于勸誡宋徽宗的畫作。

《文人雅士》中收錄的《竹石圖》出自我們都非常熟悉的“揚(yáng)州八怪”之一鄭板橋之手。鄭燮一生只畫蘭、竹、石，象征了他高潔的品格?？粗@幅《竹石圖》就想到鄭燮寫的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。鄭燮的詩(shī)和畫都展現(xiàn)了他不屈的精神。

其實(shí)從以上摘錄的四幅名畫我們可以看到，書籍的內(nèi)容涵蓋了中國(guó)古代歷史的方方面面。從《耕讀傳家》展現(xiàn)中國(guó)古代典型文化；從《王朝興衰》展現(xiàn)歷史變遷，讓讀者讀史明鑒；從《人生百態(tài)》中體現(xiàn)百姓生活、風(fēng)俗文化、宗教信仰及審美；從《文人雅士》中反映古代文人的生活、愛好、品性和志趣。

看懂一幅畫，讀懂一段史。本書可以說(shuō)是一部圖像化的中國(guó)“通史”。引領(lǐng)孩子了解歷史、提升美育，就從這部“名畫”開始。