注意力的方向產(chǎn)生成果,有焦點(diǎn)也有盲點(diǎn)

? ?今天帶泊雯和思淇去公園,泊雯非要帶著她的滑板車,而思淇看著姐姐帶,也非要帶上自己的。我和老公對她們說了好久,還是在堅持她們自己的想法,最后我們妥協(xié)了,帶就帶吧,如果不讓玩,那只好你們自己拿著了,她們欣然同意。

? ? ?終于到了目地的,我懷著忐忑的心情看望著周圍的保安,到了門口,被里面的一片白色的花吸引,老公問保安,那一片是花嗎?保安說,是燈!之后我們就入園了!她們兩個玩的不亦樂乎!但是在跑到上滑,有點(diǎn)吃力,泊雯滑的比思淇遠(yuǎn),她就停下來棒幫妹妹,妹妹也緊追不舍。這一路上終于也看到別的小朋友拿著滑板車。這才意識到,對她們的勸說是多余的,是我們太焦慮了,認(rèn)定一個結(jié)果,就想讓孩子順從,不想給自己帶來麻煩!幸好她們自己一直堅持著她們的意愿,要不今天她們又玩不上了。

? ? ?很多時候,是我們給孩子帶來更多的期待,希望她是聽話地孩子,懂事的孩子,等等。其實(shí)她們屬于一個獨(dú)立的個體,有自己的意識,我們更多的應(yīng)該是尊重她們,把她們當(dāng)成一個大人對待。

? ? ?當(dāng)我們把注意力放在孩子的問題上,看到的自然是孩子的問題以及做不好的事情了。關(guān)注孩子行為層面的問題,很容易用孩子行為的好壞來決定孩子內(nèi)在品質(zhì)的好壞。

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