小學四五年級時，班主任老師是倪老師。當年五十來歲，一頭白發(fā)居多的花白頭發(fā)。戴一副黑框眼鏡，常年穿一身灰色的中山裝。

小學老師都是全能全科的，倪老師教過我們語文，也教過算術。后來查母校網站，才知道，倪老師居然是以自然老師的身份獲得北京市特級教師職稱的。

倪老師很嚴肅，平日不言茍笑，總是板著面孔，很難見到笑容。只記得他曾在課堂上訴說過萬惡的房東是如何催租要賬的。同學們對他都是敬而遠之的。

小學五年級第二學期，我們快畢業(yè)了。學校發(fā)出了“大戰(zhàn)九十天，以優(yōu)異成績告別母?！钡目谔?。每個班都在加倍努力，力爭在期末考試全班在各科考出好成績。這時作為班主任的倪老師肯定要花大氣力的。記得他每天下午第二節(jié)課下課前來到教室，從身背后拿出一大疊毛邊白報紙，發(fā)給每個學生。隨即轉身在黑板上寫出二十道四則運算題。要求十分鐘內交卷。

十分鐘后，倪老師敲打著講臺，催促大家交卷，現(xiàn)場判卷。全對的可以背書包回家。有錯題的繼續(xù)再補做十道題。仍然是做對了回家，做錯了繼續(xù)做。直至全會做為止。

在每天這個練習中，我總是第一批全對的。然后就是幫老師批卷，幫老師輔導不會做題的同學。這樣的互幫互促活動，對于學習差的同學提高學習成績很有幫助。通過一個月的加強練習，班里最差的同學，算術成績也提高了四五十分。

離開小學后，曾在一次國慶游園會上碰到了倪老師。再后來回到過小學，也沒見到。

前幾日翻閱小學母校網站，看到了倪老師的簡介，算來他已有近百歲了。應已升入天堂。不知是否還在那里教書？