8月30日，周一：
我親愛的兒子：
早上7：15媽媽陪你上學(xué)去，你騎行穩(wěn)健，不慌不忙！
7：49順利到校。真好！
今日3點(diǎn)省委政法委家屬座談。到門口有爸爸手下的工作人員迎接……爸爸在單位是個(gè)有能力又正直的主任，受人敬重！贊！
丁香媽媽真能干，生下五只小狗，有一只弱小夭折啦。其中有三只母狗，一只花頭小白，一只灰色，一只金色，還有一只棕色的公狗。
丁香是負(fù)責(zé)任的媽媽，生狗后一刻不離開窩。
你開始了樂(lè)理、視唱練耳的訓(xùn)練！你好學(xué)上進(jìn)，聽音時(shí)看出你很有天賦！不錯(cuò)不錯(cuò)！
第二個(gè)星期啦！你自主起床，吃好早點(diǎn)，騎行上學(xué)從未遲到過(guò)！你是一個(gè)自律性、自主性、積極性極強(qiáng)的孩子！為你點(diǎn)贊點(diǎn)贊！
你開始了小提琴的自主訓(xùn)練，也已經(jīng)開始上課。這個(gè)樂(lè)器的學(xué)習(xí)是你的一個(gè)愛好！支持你！
小提琴訓(xùn)練很難！你堅(jiān)持練習(xí)，不怕難不怕苦！你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！媽媽很佩服你！
8月31日，周二：
今早你自主起床，自己一人上學(xué)！入校時(shí)間是7：34。真贊！媽媽為你感到很驕傲！愛你愛你喲！
你當(dāng)了班長(zhǎng)，又加入了學(xué)生會(huì)！在學(xué)校這個(gè)平臺(tái)中，你既學(xué)到知識(shí)，又有機(jī)會(huì)鍛煉自己的組織能力，管理能力！相信自己會(huì)處理好事情，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人！為你學(xué)好學(xué)習(xí)，又能＂身兼數(shù)職＂！
你說(shuō)你＂嚴(yán)于律己，寬以待人?。⑦@是一個(gè)好＂干部＂的標(biāo)準(zhǔn)！真好??！
9月1日，周三：
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，過(guò)多參與和安排孩子的學(xué)習(xí)，是種“越界”。
在越界的行為里，越是盡心盡力，越可能親手?jǐn)嗨秃⒆拥奈磥?lái)。
“界限”意味著，我們要尊重他人的權(quán)利與需求，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的體驗(yàn)和感受，哪怕是很小的孩子，也會(huì)有自己的獨(dú)立意愿。
“界限”不等于“放縱”。“界限”的本質(zhì)絕非關(guān)系的破壞或疏遠(yuǎn)，真正的“界限”是帶著溫度的，雙方都能體驗(yàn)到被尊重。
只有當(dāng)一個(gè)人能看見自己的內(nèi)心，他才能夠?yàn)樽约旱母惺茇?fù)責(zé)。也就是說(shuō)，我們都要為自己的感受和需求負(fù)責(zé)，而不是過(guò)分的要求別人來(lái)滿足自己的需要。
“作業(yè)寫完了沒？”，“考試成績(jī)?nèi)绾危俊?，“上課有沒有認(rèn)真聽講？”?！昂煤脤W(xué)習(xí)”是家長(zhǎng)的需求，而非孩子的。
當(dāng)雙方的需求不同，家長(zhǎng)又以權(quán)威的姿態(tài)教育孩子時(shí)，孩子的內(nèi)心就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。
我們真正應(yīng)該做的，是尊重對(duì)方。也尊重自己的感受，為自己的情緒負(fù)責(zé)。
當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)分的干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，真正應(yīng)該改變的，首先是家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)該首先解決自己內(nèi)心的焦慮，再來(lái)考慮，如何與孩子溝通交流，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
相信每一個(gè)生命，都有向善生長(zhǎng)的力量！
有智者說(shuō)，這個(gè)世界上一共就只有三件事：我的事，你的事，老天的事。管好自己的事，不干涉他人的事，同時(shí)應(yīng)對(duì)好外界的事，這大概就是最通透的活法了。
想起自己也偶爾跟孩子說(shuō)過(guò)：
我們各自把自己的事情做好就行了，各司其職。
