? ? “佳樂，你過來看看這個(gè)小孩，從小沒了爸爸，他媽翰是個(gè)殘疾人，他從小就學(xué)會了做飯，洗衣服”我母親在大聲的叫孩子。

? ? ? 我過去一看是中央三臺的一個(gè)勵(lì)志節(jié)目，我沒時(shí)間看，就要走，我母親還在那接著說孩子：你比人家大多了，到現(xiàn)在還自己不愛洗腳，你看看人家。我打斷母親的話：你希望佳樂成為那樣的孩子，我的孩子現(xiàn)在挺好的，他正在慢慢進(jìn)步我挺感動的，他現(xiàn)在做好自己就挺好的。給他洗腳是我愿意的，我們已經(jīng)說好了，在我一百二十歲的時(shí)候他要天天給我洗。而且我們也已經(jīng)說好了，從過年的時(shí)候我就不再給他洗腳了，這是17年最后一個(gè)月的洗腳時(shí)間，所以這是我和他之間的約定。

? ? ? ? 母親還繼續(xù)表揚(yáng)那個(gè)孩子：家里的家務(wù)活他都干了，你倒好，什么…我又打斷母親的話：就是做家務(wù)也不是這樣他就能做了，你光打擊他，很少表揚(yáng)，贊美，鼓勵(lì)他，他這不抽空幫著拖拖地，以后還會慢慢干別的的，是不是佳樂？孩子有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)樗苌僮黾覄?wù)，這在家庭當(dāng)中男孩子做家務(wù)就像父親教育孩子一樣，都是鳳毛麟角，最主要問題就是家長對家庭教育的認(rèn)知度和家庭教育的引導(dǎo)不當(dāng)，為什么引導(dǎo)不好，就是沒有正確的教育方法。有一個(gè)社會調(diào)查，說是參與家庭家務(wù)活的孩子學(xué)習(xí)比不參加家務(wù)活的孩子要聰明，為什么？因?yàn)楹⒆釉诟苫畹臅r(shí)候，會用到他許多的器官合作，大腦發(fā)育就快哦，所以大腦就被不知不覺的開發(fā)了。所以我們要讓孩子多參與家務(wù)活。