? ? ? ? 我終于明白為什么有些老教師不愿意講公開課(尤其是評了一定職稱的)，很多新老師也不愿意講，估計(jì)會講不好。我也不知道自己為啥要講??？今天不能再拖延了，于是，從下班回來除了幫老公修燈的十幾分鐘，都在準(zhǔn)備公開課的資料。雖然我之前也講過，而且這篇課文在寒假的時(shí)候也預(yù)習(xí)過。還是花了三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來梳理。這只是一稿，明天要在四班試講。其實(shí)寫著寫著感覺跟我的最初的設(shè)想不太一樣。先這樣講一遍試試。我在教研群里邀請學(xué)段老師去聽，也不知道大家會不會去，不去也沒事兒，去了我更歡迎。

? ? ? ? 跟我一起報(bào)的還有三位老師，一個(gè)比我早一年，一個(gè)比我晚一年，一個(gè)是年紀(jì)稍微大教師，應(yīng)該是準(zhǔn)備評職稱了吧。領(lǐng)導(dǎo)說讓我來試試的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)也不記得為啥接?？赡苁遣涣?xí)慣拒絕領(lǐng)導(dǎo)的安排，也可能是自己真該鍛煉鍛煉。自己的這個(gè)講課水平，其實(shí)我覺得還行，尤其是隨機(jī)應(yīng)變。但是公開課，課件和教案要配套，我平時(shí)講課習(xí)慣性的不用課件，習(xí)慣性按照課本備課，因?yàn)檎n件很多都是找的，并不一定契合自己的學(xué)生實(shí)際，與其花時(shí)間去看課件，不如好好研讀一下課文。所以公開課對我來說有一定的挑戰(zhàn)性。哪個(gè)老師能不講公開課呢？哪個(gè)老師能故步自封呢？即使是失敗了又能怎么？爭取加油，繼續(xù)努力！