? ? ? ? 今天的主題是我的課堂觀。今天重點說關聯。百度上解釋說關聯即牽連，聯系。在英語課堂中的運用就是將教材中的話題與實際生活聯系起來，以增加語用性。相反，如果我們談論的話題脫離了生活實際，孤立的就談論話題而談論話題，那么這時候談語言的溝通交流性就是沒有意義的。大家都有這樣的體會，在與人溝通時，當我們談到與對方有關的話題時，對方才會產生極大的興趣，從而讓溝通繼續(xù)下去，建立起人與人之間的聯系。所以，在英語學習時，特別是老師在課堂設計上要體現關聯性，關聯性顯得尤為重要。

? ? ? ? 以五上第一單元Classmates為例，這一單元都在談論如何去描述一個人的性格和外貌。本單元開篇即讓大家去描述教材中我們熟悉的人物，那么這些人物不是我們實際生活中的與我們有聯系的人，所以學生在描述時也僅僅局限于描述而已，如果談情感和態(tài)度的話我認為還是遠遠不夠的。所以，當我們初步掌握了目標句型和語言知識后，我就可以設計活動，讓孩子們去描述身邊的老師，同學，朋友，家人，甚至是我們熟知的明星，作家，網紅等等，讓孩子們自己談一談他們心目中對這些人的印象，最后可以讓孩子談一談他們想成為什么樣的人。這樣就會體現關聯性，語言就變得靈動起來，賦有生命力了。在此過程中也可以檢測到孩子們使用英語語言的能力。

? ? ?

特警

記得樊波老師上周來指導教研時，說得最多的也是語言與實際生活的關聯性。我想，這個學期我的課堂設計就要在關聯性上下功夫，從這個方面入手，可以積累一些話題和素材，以及在實操過程中學生們的反應，把關聯當做一個課題去研究。我想這樣的探索是值得的。