? ? 上午第二節(jié)在教室改完作業(yè)，再次審視全班的學(xué)生，看著按照成績(jī)劃分的“學(xué)霸區(qū)"“偽學(xué)霸區(qū)”“旁觀區(qū)”，我不禁感嘆，這就是現(xiàn)實(shí)，孩子遲早要面對(duì)并逐步接受的現(xiàn)實(shí):人是會(huì)分等存在的。

? ? ? ? 剛剛感嘆完，走出教室，打開手機(jī)，看到兒子發(fā)給我的信息。不對(duì)，應(yīng)該是我看錯(cuò)了，昨天下午他剛剛返校。我再次細(xì)看，是兒子發(fā)的信息，沒錯(cuò)。

? ? ? 我沒有抱怨學(xué)校的不盡人情。因?yàn)楣S不會(huì)有人情，加工出來的產(chǎn)品不合格就是不合格，大自然也不會(huì)憐憫任何不能自救的物種。

? ? ? 雖然上周我就給他班主任說明過，并開過證明，但今天依然還是讓回家自己學(xué)習(xí)了。這就是現(xiàn)實(shí)，不容你解釋，即使你說的是事實(shí)，但不會(huì)有人愿意聽一個(gè)弱者的聲音，你能做的，就是讓自己變強(qiáng)大，這是我要傳遞給孩子的。

? ? ? 我把消息告訴給他爸，他爸說了句咋那么沒人性后，就接受了現(xiàn)實(shí)。晚上下班回家，帶著孩子到醫(yī)院檢查，盡管知道只是舊傷復(fù)發(fā)，不過度大量運(yùn)動(dòng)即可，我們還是把孩子帶到醫(yī)院檢查。

? ? 學(xué)校不管影響不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)樗腥硕贾拉h(huán)境影響人，更知道真正熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，停幾天課是不會(huì)有什么影響的。

? ? 讓孩子認(rèn)清并坦然接受現(xiàn)實(shí)，努力使自己變強(qiáng)大，要比抱怨強(qiáng)得多。