? ? ? ? “秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”，離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到北方以后，落葉林的秋季顯得那么有詩(shī)意，走在鋪滿落葉的道上，沙沙的聲音是人與自然合奏的天音，我沉浸在這樣的狀態(tài)里，憑著感覺(jué)在校園里漫無(wú)目的地閑逛，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光投射在我臉上，一片落葉馭著光路翩翩而至，在我的鼻上碰壁，我的思緒猛地被拉回現(xiàn)實(shí)，睜開(kāi)眼，順著看去，它正緊沿著我的身體落到地上，我的目光也就停留在這片落葉上，接著是盯著它思考。是的，思考！

? ? ? ? 為什么樹(shù)要在秋天落葉呢？

? ? ? ? 看起來(lái)是一個(gè)小孩子才會(huì)提出的問(wèn)題，已接受過(guò)高等教育的我，雖不能就細(xì)胞生物學(xué)的知識(shí)去解釋其中復(fù)雜的遺傳信息和生物機(jī)制，但個(gè)中緣由還是很快在腦海中組織了一下，大概便是葉子中有較多的水分，在冬日的嚴(yán)寒下會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)而死亡，然后使整棵樹(shù)的生機(jī)破壞。因此，反正都會(huì)死亡，不若自我凋零而保全整棵樹(shù)。

? ? ? ? 是這么個(gè)道理，那這么說(shuō)，落葉是大樹(shù)止損的一種方式嘍？

? ? ? ? 無(wú)暇去思考為什么我的腦海中有兩個(gè)聲音在對(duì)話，我被這個(gè)問(wèn)題深深吸引了。止損，這個(gè)詞倒是第一次出現(xiàn)在一棵樹(shù)的身上，我的眉緊皺著，這孩子氣般的問(wèn)題引起了我別的方向的思考，是的，人止損大抵是跟樹(shù)學(xué)的吧。

? ? ? ? 記憶之海在這時(shí)候泛起漣漪，塵封的往事如幻燈片般一張一張?jiān)谖夷X海中掠過(guò)。細(xì)細(xì)思索，戀愛(ài)中的兩個(gè)人就好比那樹(shù)和葉。瞧，那剛剛牽手的戀人，好比是新生的葉，沐在春雨中，是生機(jī)，是鮮嫩的黃綠色，葉子與樹(shù)緊緊相連，晨風(fēng)吹過(guò)，像大手牽著小手，高興地在春天起舞；轉(zhuǎn)眼盛夏，抱在一起熱吻的情侶，熱烈肆意奔放，是成長(zhǎng)的葉，露在熾陽(yáng)下，是生命，是深邃的墨綠色，葉子與樹(shù)相互依偎，流火炙烤，枝葉間流轉(zhuǎn)的是互補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)；繼而是秋，落寞、凄涼，曲終陌路的情侶，絕美后凋零，是成熟的葉，飄在西風(fēng)里，是生死，是鮮艷的紅色，葉子與樹(shù)岌岌飄搖，西風(fēng)一過(guò)，顫抖的手，是無(wú)奈地紛飛；結(jié)局是冬，肅殺、寂靜、荒蕪，是孤獨(dú)的葉，埋在深雪底，是生活，是變質(zhì)的黑褐色，葉知道樹(shù)在哪，樹(shù)卻眼中再無(wú)葉，隨著自然各自茍存著。

? ? ? ? 因?yàn)槎?，?shù)止損了；因?yàn)槲磥?lái)，人止損了。那么凋零的葉該何去何存呢？

? ? ? ? 眼前還是那一片落葉，身邊的人往來(lái)不息，唯我與落葉在那一瞬間靜止。我在思考它的未來(lái)，它在思考什么呢？它會(huì)去埋怨那陣風(fēng)嗎，它還不甘嗎，不然落下來(lái)的時(shí)候，它何以三次回顧那龐大的樹(shù)干？不知怎的，我竟有些感傷了。

? ? ? ? 我彎下腰，撿起了這片葉，又抬頭望了望樹(shù)，將葉子放在一旁的花壇里，用一些土覆住，我想，這是我能給它的最后的體面。

? ? ? ? 我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，同樣的路，腳下傳來(lái)同樣沙沙的聲音，閉上眼睛，此時(shí)不覺(jué)天籟，但能感受到一顆顆破碎的心。我有些不忍，于是加快腳步，逼迫自己不去想這些，我只想快些走出有落葉的路?？墒?，很久很久，我發(fā)現(xiàn)我身邊是少不了落葉的。

? ? ? ? 我突然停下來(lái)，回眸好像又看到了方才那片落葉的那棵樹(shù)，分明地樹(shù)上多了一絲綠意，再看花壇，那片葉已無(wú)蹤跡。