也許的的確確是自己講的課缺少吸引力，再或者還是某方面的問題，導(dǎo)致出現(xiàn)了積累學(xué)生。

第一種就是雷打不動(dòng)型，你講你的，我做我的，要么就是往那兒一趴，就呼呼大睡，你去叫他吧，他看你一眼，不叫吧又于心不忍。

第二種是獨(dú)自發(fā)呆型。剛開始還能聽進(jìn)去，5分鐘后就進(jìn)入發(fā)呆模式，非得等你喊出他的名字才行。

第三種就是目標(biāo)型，你說這節(jié)課要怎樣怎樣，然后目標(biāo)完成后，就不愿再干別的。

對于作業(yè)寫不完、不認(rèn)真寫的同學(xué)該如何處理呢？