小朋友在魔力耳朵學(xué)英語，漸漸跟不上進度。

究其原因，是我的方式太佛系，完全由著他自由掌控，沒有監(jiān)督過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。所以學(xué)過的字母、單詞、句式，掌握不牢，到了會話環(huán)節(jié)，他就懵逼了。因為聽不懂，就導(dǎo)致上課小動作特別多，完全無法專注在課堂。

我跟負責(zé)跟蹤課程服務(wù)的Monica說：我們暫停排課一個月，讓我給他補補吧，把前面學(xué)過的鞏固一下再繼續(xù)。

前幾天Monica問我：給寶貝補課進展如何啦？

我語塞，回了個大大的尷尬表情。

她說：中斷太久的話，語感又沒了，重頭培養(yǎng)會費更多時間呢！

我當(dāng)即立旗子，向老師保證：好的，我明天就行動！每天補課半小時！

第二天，和小朋友打開課程來復(fù)習(xí)。

他倒是挺配合，就是讀的時候故意歪七扭八地搞笑。

到了角色扮演部分，他說：我會的我讀，我不會的你讀。

我驚：咱們復(fù)習(xí)的目的就是讓你學(xué)會這些不會的，要是不會的都給我讀的話，還復(fù)習(xí)個啥？

他說：不要，我就不讀那些不會的。

（一口老血涌上來，硬生生憋回去。心想維持興趣要緊，那就先按你意思，陪你演演吧。）

第三天忘記復(fù)習(xí)了，臨睡才想起來，躺在黑暗中帶他讀幾個句式，I like playing football 、I want a banana、I feel cool、What do you like這些。他也挺配合，跟讀得挺好，還主動問我動物園里都有哪些動物，英文怎么說。

我突發(fā)奇想，跟他說：不然你告訴我你感興趣的東西有哪些，我來告訴你英文怎么說，如何？

他興奮地說好啊好啊。然后問：所有奧特曼的英文名怎么說？

我：···············不知道，我沒有看奧特曼······

他退而求其次：那·····我跟你講過的奧特曼的英文名有哪些？

我：··············忘記了，我不知道你講過啥······

他嘆口氣：哎呀，你啥都不知道，怎么當(dāng)我的媽媽呀！

（一口老血涌上來，當(dāng)場卒。）