咨詢師

這幾天也在持續(xù)的關(guān)注中級約練群，而且也準(zhǔn)備好了下午去約練，可是在發(fā)邀約的前一刻，仍然有猶豫，擔(dān)心會(huì)不會(huì)有人接龍？接龍了，是咨詢約練的形式還是Box演練呢？似乎自己要有掌握感在手中，才有更多的信心去面對這場約練，否則會(huì)讓自己感覺空落落的，沒有依靠，有點(diǎn)不安全似的?？珊髞矸畔铝似诖?，什么形式好像都可以，假如不知道該以什么樣的形式，那還是有資源，有其他老師可以帶領(lǐng)呢，好像對約練的擔(dān)心減輕了一些，還看到接龍的有一位老師學(xué)習(xí)的時(shí)間比較長，更有了安全感和依靠，所以即使挑戰(zhàn)咨詢師的角色，讓自己有了應(yīng)對的信心，一方面是來自于來訪者的允許，一方面也想讓自己嘗試一下，另一方面的考慮就是還有觀察員老師的支持，真的就做不好了，大不了停下來的準(zhǔn)備，在咨詢的一開始設(shè)置方面也允許自己說的不太全面，忘了就忘了，等來訪者提到的咱再說說，對自己不僅有允許，也接受這樣的狀態(tài)，畢竟四個(gè)月沒有月練，更何況咨詢師了，能好奇一點(diǎn)是一點(diǎn)，能傾聽到一些是一些，能具體化的盡量的去具體化，至于感受的話，或許有那么一丟丟，因此，對于咨詢的效果是可以理解和接受的，好像在整個(gè)的過程中沒有太用力，感覺自己是在來訪者的身后在陪伴，一是相信來訪者對自己的狀況有一些思考和想法，只是在哪一個(gè)點(diǎn)沒有完全順過來而已，二就是讓來訪者去訴說，邀請來訪者回到那個(gè)情景當(dāng)中，這么長時(shí)間都具體做了什么？到后來觀察員的好奇的點(diǎn)，更加的具體化了，好像更能帶給來訪者更多的思考，也讓來訪者看到他做到這些的意義是什么？能帶來什么樣的作用？在來訪者的持續(xù)付出當(dāng)中，真的看到了一位媽媽對孩子健康的關(guān)注，和對自己狀況的擔(dān)心，走出來時(shí)有了一些釋然，真的感受到了來訪者媽媽對孩子健康的保障擔(dān)心，只有在特殊的情況下，才會(huì)考慮到自己，好像在大多數(shù)的時(shí)候，自己也是這樣去做的，所以在咨詢的一開始沒有看到來訪者的付出，當(dāng)來訪者說的多了才醒悟過來，這是來訪者關(guān)注的，希望被看到的理解到，好像覺察出來在咨詢的過程中，需要以來訪者的感受為主，換到她的立場上面去做這個(gè)事兒的時(shí)候，會(huì)有什么樣的情感需求？好像從這個(gè)面能看到能感受到來訪者，所以現(xiàn)在意識到需要去關(guān)注來訪者的感受，也會(huì)想讓自己去做一些這方面的內(nèi)容，以前也關(guān)注到了，好像更多的是用技術(shù)面對陪伴來訪者，想用什么樣的問句？用什么樣的技巧，怎么樣去問？現(xiàn)在好像在嘗試著用自己這個(gè)人怎樣去做咨詢，這么長時(shí)間的去做的確是挺不容易的，這么大的工作量又是怎么堅(jiān)持下來的呢？真的需要慢下來，一點(diǎn)一步的去確認(rèn)來訪者的知覺，去慢慢的體味來訪者社會(huì)脈絡(luò)，第一次咨詢更多的也是了解一個(gè)大概的情況，所以對咨詢效果不期待，既正常也難得，不期待效果屬于正常，前面已經(jīng)提到了這么長時(shí)間的間隔，當(dāng)看到自己難得的時(shí)候，好像自己還能做下來，沒有想象中的那么不堪呀，是什么讓自己還能順下來？也許有自己的堅(jiān)持和努力，只是暫時(shí)的沒有進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)，但是心仍然是在的。所以也許下一次有機(jī)會(huì)了，還會(huì)讓自己去挑戰(zhàn)咨詢師。

李雪老師在當(dāng)我遇到一個(gè)人一書中就說到了一個(gè)人智力的發(fā)展，來自于體驗(yàn)，而不是知識，還能帶來滋養(yǎng)我們精神胚胎的養(yǎng)料，所以允許自己在焦點(diǎn)池里面比劃著撲通著去慢慢琢磨體驗(yàn)到底是個(gè)什么樣的感受經(jīng)歷吧！