? ? 教師的座位安排對(duì)于課堂管理有著決定性的作用 它是所有老師都將面對(duì)的難題 ，作為安排 不僅會(huì)影響學(xué)生的課堂表現(xiàn) 而且會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 。

? ? 如果兩個(gè)學(xué)生在課堂上總是調(diào)皮搗蛋 一旦把這兩個(gè)學(xué)生的座位安排在一起 他們就會(huì)不斷出現(xiàn)課堂行為問(wèn)題 ，所有作業(yè)的老師都不會(huì)一直使用同一個(gè)常見(jiàn)的方法來(lái)安排學(xué)生的座位 ，他們都擁有各自獨(dú)特的方式來(lái)巧妙處理學(xué)生的座位問(wèn)題 。

卓越的老師在開(kāi)學(xué)的第一天會(huì)讓學(xué)生自主選擇座位 這會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)輕松自在 進(jìn)而消除對(duì)學(xué)校生活的排斥感 這有助于老師更好的了解學(xué)生 進(jìn)而進(jìn)一步確定更合適的作為安排方案 。也許你會(huì)擔(dān)心學(xué)生自主選擇座位會(huì)帶來(lái)麻煩 ，然而幾天后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生即使坐在朋友旁邊也不會(huì)違反紀(jì)律 。為了不讓換座位看上去像是在懲罰學(xué)生 你可以告訴他 在接下來(lái)的幾天或者幾周中 我們可能會(huì)調(diào)整座位 之所以這樣做的原因也許是為了更好的給你們分組 也許是為了更好的關(guān)注你們每一個(gè)人 。

再有如果作為相鄰的兩個(gè)學(xué)生相互調(diào)皮搗蛋 老師最好不要馬上停下來(lái)對(duì)他們說(shuō) 一些傷害自尊心的話 。你可以盡可能的找到一些讓學(xué)生容易接受的調(diào)做理由 。應(yīng)努力選擇一個(gè)既不傷害學(xué)生自尊 又能讓你維持良好的課堂紀(jì)律的方法來(lái)巧妙地安排學(xué)生的座位 這樣的話 學(xué)生的課堂行為問(wèn)題就會(huì)迎刃而解 。

如果老師能妥善的安排學(xué)生的座位 學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律 開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí) ，如果老師 作為安排的不恰當(dāng)則非常不利于學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 。所以在今后的輔導(dǎo)過(guò)程中 應(yīng)結(jié)合自己班級(jí)的情況去巧妙的給學(xué)生們安排座位。