今天，上午，

聽了三節(jié)課，

上了一節(jié)課。

一上午下來，

當(dāng)時(shí)最大的感覺，挺累的。

其實(shí)，學(xué)習(xí)接受者，

估計(jì)也有相同的感受吧！

所以，我們?cè)谕话啵?/p>

不能一連上三節(jié)新課。

估計(jì)，孩子們感覺也很累。

第1節(jié)，繪本課——《朱家故事》。

第2節(jié)，魯迅的《好的故事》。

第3節(jié)，略讀課文《猴王出世》。

三堂課， 聽下來，

有一個(gè)共同點(diǎn)——注重學(xué)法的指導(dǎo)。

下午，改作業(yè)，并進(jìn)行個(gè)別輔差。

課間，一對(duì)一，作業(yè)改錯(cuò)。

晚托，一節(jié)。

接著，批改作業(yè)到放學(xué)。

晚上，回到家，收衣服、做母子倆飯。

飯后，收拾。

接著，清理陽臺(tái)的殘枝敗葉。

隨后，邊聽寫作營講座，邊備6節(jié)課。

睡覺前，記錄忙碌的一天。