兒子經(jīng)過白天一天的學習，晚上很快就入睡，今天早上兒子起不來，叫不醒，我就退出房間聯(lián)系補習班老師，向老師請假半天，我又去睡回籠覺了，躺在床上我在想，等一下兒子醒了我該怎么跟他說，并且是站在他的角度，還有想到了共性這個詞。9點多兒子醒，我看他很憂心的做在床上，我走過去，和兒子擁抱，拍拍他，對他說兒子媽媽知道你，一天上8小時的課，很累很累，早晨起不來，媽媽理解你，我已經(jīng)幫你請假了，你不要擔心，慢慢來，媽媽會幫助你的。兒子說:媽媽以后可不可以安排在10點開始，我說當然可以。然后兒子就起來洗漱，洗澡，接著開始學習了。

下午兒子如約去上補習班，下車時感賞兒子對我再見。晚上去接兒子下課，兒子對我說還是覺得早上8點上課好，我說:兒子我們要尊重老師，不能早上一個主意，晚上又一個主意，我們先實行幾天看看，覺得不行再和老師商量改時間，兒子說好的。感賞兒子懂得理解尊重人，懂得商量了。在回來的路上兒子問我媽媽我手機在充電你有沒有給我拔掉，我說你沒有交待我，我就不會去碰你的東西，兒子說手機充滿了應該即時拔掉，不然會燒起來的。感賞兒子有安全意識。回到家兒子拿出手機來玩，以前我肯定一定會撲過去，現(xiàn)在我又閃出這樣的想法一他一天都在外面學習，回到家拿手機放松一下，很正常也很理解。要是我自己我也會這樣的。

投射兒子忘掉建蘭中學，

投射兒子開心，開朗一些。

投射兒子堅持每一天去學習，投射兒子下學期去學校上學。

投射兒子未來計劃成功。

投射兒子勞逸結(jié)合的學習，充足睡眠，一切慢慢來。

投射兒子在補習班里吃飯。

投射自己不斷聽音頻，學習。投射一家人越來越好。全家能量足足的。