我們的葫蘆課程已經(jīng)開展一段時(shí)間了，孩子們也制作了一些葫蘆作品。在重陽節(jié)即將到來之際，在我們家長資源的幫助下，我們的班級活動(dòng)定為了在重陽時(shí)節(jié)，給敬老院的老人家們送葫蘆。

? ??葫蘆與“福祿”諧音，有富貴吉祥，健康長壽的寓意。為了能夠更加表示這份祝福之意，這群孩子們還特意搜查了不少敬老之詞——健康、長壽、常樂、福祿、如意、安康、順意、平安、喜樂、幸福、壽比南山、吉祥如意……然后，在綜合實(shí)踐課中商討著呈現(xiàn)方式：用毛筆寫在葫蘆上，畫成祝福的畫，寫斗幅、編成歌曲、擺成造型等等等等。在活動(dòng)的組織上，這群六年級的大哥哥大姐姐們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，動(dòng)腦又動(dòng)手！

溪冉媽媽聯(lián)系好療養(yǎng)院，召集著班內(nèi)有空同去的家長們，載著我們滿滿的心意，在這溫暖的秋陽里，我們一起來到了康乃馨養(yǎng)老院，為敬老院們的老人送去禮物和節(jié)日慰問。

? ? 來到敬老院，孩子們把自己精心設(shè)計(jì)的葫蘆作品一一送給了等待的老人家們。不管是圓滾滾胖嘟嘟的葫蘆，還是形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)的亞腰葫蘆，都有孩子們深情款款的祝福。得知我們學(xué)校有自己種葫蘆，這些贈(zèng)獻(xiàn)的葫蘆就有孩子們自己種植、采摘、清洗、創(chuàng)作的成果，爺爺奶奶們對這些包含真意、圖案豐富的葫蘆就更是愛不釋手了！

? ? 不少老人家拉著孩子的手，聽他們講述自己種葫蘆的過程，聽著他們采摘葫蘆的感受，紛紛露出了贊賞的微笑?；蛟S，在這些孩子們的身上，爺爺奶奶們都想起了自己曾經(jīng)的收獲時(shí)光吧！

? ? 精心準(zhǔn)備的葫蘆、畫作，孩子們也都和老人家們介紹著自己的創(chuàng)作之意，送祝福，送美好，是孩子們最最真誠的心意！老人們欣賞著來自孩子們的禮物，感受來自這群“葫蘆娃”的這一份世間的溫暖，也親切地跟孩子們話起家常。

? ? 除了藝術(shù)作品之外，“葫蘆娃”們還為老人們表演起了節(jié)目。之前在學(xué)校展示過的“葫蘆娃”，伴著動(dòng)感的歌曲，再次帶來了歡快的氣氛。其他孩子的熱情也一下就打開了，在主持人號召大家表演節(jié)目時(shí)，本只報(bào)有的三個(gè)節(jié)目一下就增加到了七八個(gè)，小小的臺前是接連不斷的展示，有爺爺奶奶很是欣賞孩子的表演，一定要把手里的食物送給我們的孩子。這一份對孫輩們的疼愛，是我們一直沒變的延續(xù)！

? ? 有孩子一直圍繞在老人家身邊，親切地跟老人聊天，問長問短。他們聽爺爺奶奶們講述從前的故事，也詢問著老人們在這里的日常生活，看是否有需要滿足的小愿望，想著來干點(diǎn)力所能及的事情，用自己的方式表達(dá)著對長輩的關(guān)心。??

? ? 在老人感謝孩子帶來的歡樂，表達(dá)著不舍和期待時(shí)，小肖同學(xué)給了他身前的奶奶一個(gè)大大的擁抱。這份靜悄悄的溫暖，就是最好的傳承了吧！