（六）
那天放學(xué)后，天下著細(xì)雨。由于我要幫老師拿東西，所以就晚點(diǎn)回去。校園里冷冷清清的，我嘆了一口氣，準(zhǔn)備回去。
當(dāng)我走出教室的時(shí)候，望了一眼操場(chǎng)，蒙蒙的細(xì)雨已經(jīng)給整個(gè)大地鋪上了一層薄薄的面紗。我定睛一看，操場(chǎng)上有個(gè)模糊的小點(diǎn)兒，在雨中奮力的投籃著。我不以為意，以為是哪個(gè)傻瓜，失戀了這樣對(duì)待自己。
我走到樓梯口，清楚的看到了一個(gè)高高瘦瘦的身影。我仔細(xì)一看，卻是他。雨越來(lái)越大，我看著他，以為他會(huì)停下來(lái)走過(guò)來(lái)躲雨。我等了好一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)他還是在那投籃。雨水打在籃球上，增加了力量，他每一次投，都差那么一點(diǎn)兒。我能感覺(jué)到他很能力，心里有一股氣要飛出來(lái)，卻沒(méi)有發(fā)泄的點(diǎn)。
我楞在那里?？粗?。至從那件事情之后，我就故意躲著他。我知道我心里也有很深的醋意。我也知道，只有不見(jiàn)面才會(huì)忘記，我把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲抑酪坏┪彝Ｏ聛?lái)，我就會(huì)止不住的亂想。
可是此時(shí)此刻我卻挪不開(kāi)腳步。我像是在武俠小說(shuō)里一樣被人點(diǎn)了穴道。我眼睜睜的看著他不知道怎么辦，腦子里亂糟糟的一遍。我在想，我該以什么樣的身份去說(shuō)什么樣的話(huà)。我想不出來(lái)。
他好像不知疲憊，不知饑餓的在那跑著。我不知道他有沒(méi)有看到我?；蛘咚活欀l(fā)泄情緒，并不知道旁邊還有人在密切的關(guān)注著他，又或許，他已經(jīng)看到了我，只是這么久的疏遠(yuǎn)，讓他尷尬的假裝沒(méi)看見(jiàn)。
我看到他的背包放在對(duì)面樓梯口的柱子旁邊。黑色的雙肩包，沒(méi)有一點(diǎn)圖案，干凈的像他清秀的臉。我記得他的背包，因?yàn)樗莻€(gè)背包，在沒(méi)有分班之前一直擱在教室里。我拐了一個(gè)彎過(guò)去，盡量不讓他發(fā)覺(jué)，在他的背包下，放下我的傘。
沒(méi)有便簽，沒(méi)有留言，沒(méi)有落下任何的物品。我希望他拿起背包的時(shí)候，出現(xiàn)了幻覺(jué)，以為是自己的傘。我更希望他不知道，那是我留給他的傘。我希望他不要有任何負(fù)擔(dān)，我希望他不要淋著雨回去，我希望他能夠愛(ài)護(hù)好自己。
那一刻我忽然覺(jué)得很溫暖。我也不知道為什么。我感覺(jué)我做了一件非常有意義的事情。隨后我又很擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)不帶上那把傘，或者說(shuō)他會(huì)把這把傘，以為是別人不小心留下來(lái)的，然后放到失物招領(lǐng)處。
可是，但凡有萬(wàn)分之一的希望，我都會(huì)這樣做。盡管有時(shí)候事情并非如你所愿。也許他拿著傘，但還是淋著雨回去了。
（七）
一個(gè)星期后，學(xué)校組織班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。班主任在講臺(tái)上宣布我們班要和其他班聯(lián)誼。同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，我坐在那里暗暗祈禱，我希望能跟我聯(lián)誼的班級(jí)是他在的那個(gè)班。
可是不是。當(dāng)老師宣布是其他班之后，我感到非常的失望。也許之前我故意躲著不見(jiàn)面，校園這么小，而我想見(jiàn)一面，都見(jiàn)不到。
我習(xí)慣了假裝。假裝不在乎。
我假裝著跟同學(xué)一起開(kāi)玩笑，一起哈哈大笑。但是我心里仍然希望老師能夠和他那個(gè)班級(jí)聯(lián)誼。即使我知道，就算見(jiàn)面會(huì)很尷尬。可是，事情已經(jīng)過(guò)去那么久了，或許笑一下，化干戈為玉帛呢？
我幻想著跟他相遇的場(chǎng)景，我幻想著相遇之后說(shuō)的話(huà)。我幻想著自己當(dāng)時(shí)的表情和他的表情，我幻想著我們兩個(gè)同歸于好，握手言歡?？墒沁@一切都是我的幻想，而聯(lián)誼的那個(gè)班級(jí)，不是他在的那個(gè)班級(jí)。
聯(lián)誼需要準(zhǔn)備物資，放學(xué)后，后勤委員晴晴約我一起去買(mǎi)活動(dòng)需要準(zhǔn)備的東西等。
我在那里收拾作業(yè)本，讓晴晴稍微等一下。晴晴跟坐在我后邊的男生聊天，她說(shuō)兩個(gè)人去的話(huà)，沒(méi)人幫忙拿東西，問(wèn)那個(gè)男生是否樂(lè)意一起去。
