發(fā)現(xiàn)小組搭檔接龍以后比以前省心了不少，減輕了很大壓力，原來溝通學員時，真的很怕打擾到人家，遇到不回復的或者不樂意被打擾的學員，心里會自責，現(xiàn)在終于解決了這個問題，搭檔之間基本都是幫扶對象.積極的帶動不積極的，這樣一對一也很便于溝通，搭檔之間基本都比較同頻，打卡時互相之間有個小提醒，現(xiàn)在小組學習氛圍有了好轉(zhuǎn)，打卡率高了，小組會議時參加會議的人數(shù)也明顯比以前多了。組長是一位很有責任心有擔當?shù)膸熃?，自己踐行的很深入，確實也收獲到了她想要的東西，她的原生家庭和新生家庭氣氛都變得和諧了。她是一位很有責任心的組長，她如果發(fā)現(xiàn)?學員有不打卡情況組長還是會跟進，問名原因，適時給他們鼓勵。現(xiàn)在有幾位同修能做任務(wù)，但是不能把所有線上任務(wù)完成，理由是自己已經(jīng)有一些很好的習慣，比如工作，讀書，寫字，陪孩子等等已經(jīng)是他們認為很好的習慣，當他們說出的時候我也很欣賞他們的做法，所以也就沒有要求他們必須要怎么樣，現(xiàn)在打卡最困難的同修能上來打卡了，還有同修能積極打卡也積極參與班組活動，但是時常因為其他事情多會與打卡任務(wù)發(fā)生沖突的問題，他們會選擇放棄打卡，團隊意識還沒有提上來，下一步需要提升團隊意識！