在我眼前的是一對母子：母親大約三十出頭，她的臉上刻著憂慮的痕跡。她的兒子，一個八九歲的小男孩，手上拿著一個魔方。

“我能為你們做些什么？”我溫和地問道。

“陳醫(yī)生，天浩最近有些行為讓我很擔(dān)心，我想請教您?！?/p>

“你說?！?/p>

“這半年來，天浩突然對作業(yè)失去了興趣。每天放學(xué)回家，他總是在玩，每當我問起作業(yè)，他總是回答說老師沒有布置。起初，我并未多想，直到和老師溝通后，我才知道事實并非如此。老師每天都布置了作業(yè)，而且告訴我，天浩在學(xué)校也不專心聽課，總是制造麻煩?！蹦赣H的眉頭緊鎖，顯得十分苦惱。

“這個年齡的孩子，很多都會這樣?！蔽颐榱搜厶旌疲褙炞⒌赝嬷Х?。

“陳醫(yī)生，請聽我說完。”母親繼續(xù)說道，“老師打電話告訴我，天浩在課堂上搗亂，即使被點名提問也裝作沒聽見，課后和他談話時，他更是完全不理睬老師。我問天浩，他卻說老師沒有來上課。我又找老師對質(zhì)，老師說天浩在撒謊！”

“我沒有說謊，老師真的沒有來！”天浩突然放下手中的魔方，情緒激動地說。

“天浩，撒謊是不誠實的行為。”母親的語氣變得嚴厲。

“我真的沒有說謊！”天浩的聲音提高了，小臉因為激動而漲得通紅。

......母子之間的爭執(zhí)引起了我的關(guān)注。我示意母親暫時保持沉默，然后以平和的語氣對天浩說：“天浩，我相信你。我們能單獨談一談嗎？就我們兩個人。”

母親雖然顯得有些遲疑，但在我堅持下，她還是同意了，離開了房間。

隨著母親的離開，天浩明顯放松了下來，正用好奇的目光四處張望。

我沒理會他，自行用電腦打開了一個游戲玩了起來。

天浩很快就被游戲吸引了，沒多久就跑到我身邊，看著我玩。

“叔叔，你在玩什么游戲?。俊?/p>

“好玩的游戲?！蔽译S口說道，不理會他。

又過了一會。

“叔叔，你這游戲怎么玩的？”

“跟你說也沒用，你玩不了?！?/p>

“叔叔，為什么呀？”

“你看，這游戲要接任務(wù)的，這任務(wù)說明這么多字，你看得懂嗎？”我點開游戲的任務(wù)界面給他看。

“那我看你玩吧。”

我等他看了一會兒，突然關(guān)掉游戲，打開文檔，寫起了案件分析。

“叔叔，你為什么不玩游戲了？”

“我要做作業(yè)了啊?！?/p>

“叔叔，你是大人，怎么也要做作業(yè)？”

“是啊。”

“是老師給你布置的作業(yè)嗎？”

“是啊?！?/p>

“你的老師是誰?。俊?/p>

“所長啊。”

我看他若有所思的樣子，又繼續(xù)說道：“我要把作業(yè)先做完了，才能玩游戲。”?

“叔叔，是不是沒有作業(yè)，你就可以一直玩游戲了？”?

“不行啊，所長老師不可能不布置作業(yè)的”

天浩的眼睛里閃過一絲光芒，他湊近我，小聲說：“叔叔，我知道怎么讓老師消失。”

我假裝好奇地問：“哦？那你說說看?！?/p>

“叔叔，只要你假裝老師不存在，你就天天看不到他了。”天浩認真地說。

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