? 為深入推進(jìn)普通話的傳播和標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興的文化支撐。7月25日，山東理工大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院95推普實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)淄川區(qū)龍泉中學(xué)，通過教學(xué)、宣講和志愿服務(wù)等方式推廣普通話及國家通用語言文字，助力鄉(xiāng)村地區(qū)語言文字發(fā)展。

? 95推普實(shí)踐團(tuán)精心策劃，深入龍泉中學(xué)課堂，采取了多樣化的形式，開展了一系列別開生面、寓教于樂的普通話培訓(xùn)課程。針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)、不同的語言基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)成員精心設(shè)計(jì)了個性化的教學(xué)方案，確保每位學(xué)生都能從中獲得實(shí)質(zhì)性的收獲。在課堂上，同學(xué)們熱情洋溢，積極參與普通話推廣活動。他們與實(shí)踐團(tuán)成員互動交流，共同探討普通話的發(fā)音與運(yùn)用，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

? 活動伊始，實(shí)踐團(tuán)成員向龍泉中學(xué)的師生們詳細(xì)介紹山東理工大學(xué)的建校歷史、深厚的文化底蘊(yùn)及豐富多彩的校園生活。通過介紹，龍泉中學(xué)的學(xué)生對山東理工大學(xué)擁有了深入的了解，對大學(xué)校園萌發(fā)了濃厚的興趣。同時，在實(shí)踐團(tuán)關(guān)于普通話推廣的生動講解中，學(xué)生深刻感受到了普通話的意義和魅力。

? 接著，實(shí)踐團(tuán)成員帶領(lǐng)龍泉中學(xué)學(xué)生通過普通話起源、作用及意義講解，增強(qiáng)普通話使用意識。實(shí)踐團(tuán)設(shè)計(jì)開展了繞口令、搶答等互動游戲，寓教于樂，糾正發(fā)音錯誤，加深了學(xué)生對于普通話重要性的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生對于推廣普通話的熱情。通過此次宣講，學(xué)生對普通話的興趣大大提升，助力鄉(xiāng)村振興，展現(xiàn)了山理工學(xué)子的青春擔(dān)當(dāng)。團(tuán)隊(duì)期待未來惠及更多孩子，將推普精神傳遞至更遠(yuǎn)的地方。

? 最后，實(shí)踐團(tuán)成員圍繞普通話與地區(qū)方言向?qū)W生提出開放式問題。學(xué)生們經(jīng)過認(rèn)真思考和激烈討論，紛紛舉手表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，實(shí)踐團(tuán)成員與學(xué)生們針對普通話與地區(qū)方言的開放式問題進(jìn)行了深入的交流，通過普通話與方言的話語差異和讀音區(qū)別的比較，學(xué)生對于推廣普通話的重要性與必要性有了更為深刻的體會。

? 未來，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)汲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并以此為基石，加大國家通用語言文字的推廣力度，以期在普及程度和質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新的飛躍，切實(shí)提高國家通用語言文字普及程度和質(zhì)量，服務(wù)筑牢中華民族共同體意識，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。