? ? ? ? ? 今日挑戰(zhàn)賽第八天，卜老師的話題是：還記得自己的初心嗎？多少年后是否還在努力？方向正確嗎？目標(biāo)清晰嗎？請以《不做庸師》為題。
? ? ? ? 我偷懶一下，找了一篇過去的文章，湊合湊合。
? ? ? ? ? 用心做一名幸福的老師
? ? ? ? 幸福究竟是什么？不同的人就會(huì)有不同的答案。作為多年的班主任，我切實(shí)體會(huì)到教師平凡而瑣碎的生活、教師所面對的工作壓力和背負(fù)的責(zé)任?？墒?，當(dāng)我轉(zhuǎn)身問起和我一樣奮斗在教學(xué)一線的曾經(jīng)教過我的老師，他卻驕傲的說：我們教師就是富翁，因?yàn)槲覀兛梢蕴依顫M天下。這一句簡單卻觸及我靈魂深處的話，讓我明白了教師的幸福其實(shí)很簡單：學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)……這一切都足以讓我們感到幸福。正如著名教育家魏書生先生說過的話：若把學(xué)生當(dāng)成天使時(shí)，我們就會(huì)生活在天堂里；若把學(xué)生當(dāng)成魔鬼時(shí)，我們就天天生活在地獄里。所以，作為教師要學(xué)會(huì)在繁雜的工作中尋找幸福的基因密碼，尋找幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尋找天天開心的理由，在日常的工作中克服職業(yè)倦怠，從學(xué)生和班級的成長中獲得成就感，尋找自己作為教師的幸福。
? ? ? 24年前，我?guī)е鴮π律畹你裤剑呱先咧v臺(tái)。八千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解和熱愛。無數(shù)個(gè)白天黑夜，我陪伴在學(xué)生身邊；多少個(gè)寧靜的夜晚，我認(rèn)真?zhèn)湔n筆耕不輟。有時(shí)，為了寫好一節(jié)教案，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了批改學(xué)生作文，我加班加點(diǎn)直到三更夜半。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽我放棄無數(shù)的休息時(shí)間。
? ? ? 還依稀記得我第一次輔導(dǎo)學(xué)生參加《愛我中華》演講比賽。雖然只是校級比賽，雖然沒有什么大的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是從學(xué)校通知的那一刻起，我就幾乎把所有的空余時(shí)間，都花費(fèi)在指導(dǎo)學(xué)生上。我先安排孩子們利用課外時(shí)間，閱讀本子上的內(nèi)容，寫出自己的見解和感悟，然后結(jié)合演講稿的特點(diǎn)，和他們一起修改。對于那些要求我指導(dǎo)的學(xué)生，我不厭其煩，耐心指點(diǎn)。有的稿子不適合演講，我們就幾易其稿；有的同學(xué)不會(huì)用普通話出聲朗讀，我就讓他一句一句跟著我讀；為了教他們演講時(shí)添加幾個(gè)動(dòng)作，我一次又一次在講臺(tái)上示范。通過這樣的學(xué)習(xí)，孩子們從不敢出聲到大聲朗讀，從兩手無處安放到動(dòng)作收發(fā)自如，從一臉緊張到表情豐富，直到大家都信心滿滿，我們才在班級里舉行比賽。
? ? ? 每次舉行這樣的活動(dòng)，我都會(huì)提前要求同學(xué)們，比賽時(shí)注意觀察其他同學(xué)的一言一行、一舉一動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束寫成文章。我在批改這類作文時(shí)總是很細(xì)心、很認(rèn)真。除了給大家展示優(yōu)秀作文，還會(huì)把他們作文中的精彩的詞句、段落，都摘抄在教案本上，評講時(shí)展示給大家，讓他們積累大家的智慧，修改自己的作文，然后擇優(yōu)向《作文指導(dǎo)報(bào)》投稿。這兩年，隨著電腦和手機(jī)的普及，我們班喜歡作文的孩子會(huì)利用星期天的時(shí)間，把作文本上的手寫體變成印刷體，然后以信息的形式發(fā)給我。不少同學(xué)的寫作能力和水平突飛猛進(jìn)，發(fā)給我的作文幾乎不用修改。在我們的班級里，很多時(shí)候，學(xué)生最喜歡的課是語文課，最喜歡的作業(yè)是寫作文。因?yàn)閷W(xué)生的喜歡，我也變得越來越喜歡，越來越有成就感。
? ? ? 我們知道，教書和育人，都不是一朝一夕的工作。特別是在我們接觸問題學(xué)生的時(shí)候，這就需要耐心和愛心，甚至是幾年的耐心和愛心。一位哲人說：“寫在紙上的愛，一個(gè)早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而唯有教師和母親的愛是寫在大地和天空，永遠(yuǎn)藏在心底的?！蔽医踢^一名單親家庭的孩子，他很聰明，也很懂事，但是在學(xué)校里，他什么都不干。他坐在教室門口的墻跟處，整天趴在桌子上把頭縮進(jìn)衣服里。給他談話，他總是滿肚子委屈。他說他晚上替爸爸熬夜值班，沒有睡覺。他說他就是爸爸的出氣筒，爸爸心情好就給他錢花，心情不好時(shí)就打他一頓。他說他不喜歡學(xué)習(xí)，也不想上大學(xué)。他說他太喜歡上網(wǎng)玩兒游戲，因?yàn)閺男∧軌蚺惆樗木椭挥形堇锬桥_(tái)電腦。他說他一進(jìn)入游戲狀態(tài)，就什么都忘記了......記得有一段時(shí)間，他的網(wǎng)癮特別大。他早上來學(xué)校時(shí)，會(huì)經(jīng)過學(xué)校門口卻去了網(wǎng)吧。那天早操結(jié)束時(shí)，他還沒有到校，我只以為他起床晚了，就打電話告訴他爸爸。結(jié)果是，他爸爸把他從網(wǎng)吧揪回家，用手指那么厚的木板狠勁兒打他。他打累就坐下抽一根煙，然后接著再打。他爸爸第四次休息時(shí)，給我打電話說，張老師，明天你就見不到你的學(xué)生了，今天我一定要把他打死。我撂下電話，就急忙跑向他家。他爸爸住的屋子鎖著門，孩子爺爺住的屋子里也沒有人。我就只好打電話，他不接。我就一直打，一直打。最后沒有辦法的情況下，他的爸爸才告訴我，說他們在后院一座廢棄的老房子里。我穿過雜草叢生的院落，來到他們父子所在的房間。這個(gè)孩子正欠著身子坐在床沿，他爸爸坐在墻角的一張破桌子上抽煙。潮濕的地上是打折的木板，摔碎的手機(jī)和凌亂的煙頭。他爸爸看了我一眼，咬牙切齒地說，掀開衣服，讓老師看看。孩子顫巍巍地?cái)r起上衣，小心翼翼地往下拽拽褲腰。借著屋內(nèi)昏暗的光線，我看見孩子的整個(gè)臀部、背部幾乎都是黑色的。我當(dāng)時(shí)就心疼的掉淚了，我真的沒有見過這樣殘忍的挨打。我激動(dòng)地責(zé)怪他的家長。他爸爸才生氣地告訴我:從小到大他挨過的這樣的打不計(jì)其數(shù)，被摔壞的手機(jī)最少有十來個(gè)。但是，無論他爸爸怎樣生氣，他的兒子依然我行我素。經(jīng)歷這件事，我真的相信了這個(gè)孩子的頑固。但是，在后來兩年多的相處中，我從來都沒有放棄過他。只要有空，我都會(huì)主動(dòng)找他談心。每次我和他站在教室外邊的墻角處，他都會(huì)告訴我他積壓已久的心里話，結(jié)束時(shí)還給我鞠躬說謝謝，因?yàn)樗?，除了我，沒有人愿意接收他的心靈垃圾。慢慢地，不知道從什么時(shí)候開始，他看見我時(shí)眼睛里有了驚喜，緊皺的眉頭也漸漸地舒展開了。有一次他竟然主動(dòng)幫我搬作業(yè)，那一次他最先發(fā)現(xiàn)黑板上方的鐘表沒電了，自己買電池裝上了。那次我要出遠(yuǎn)門，放學(xué)后他悄悄叮囑我，坐車前一定要買兩桶方便面，要不火車上會(huì)很貴，浪費(fèi)錢。后來，我每次在班里批評教育其他同學(xué)，他都會(huì)心疼地注視著我，等我出門時(shí)小聲說，老師別生氣。有時(shí)還會(huì)不聲不響地倒杯茶，放在我的桌子上。記得那次班里舉行背書比賽，我們班的小才女蔚雙雙同學(xué)背了一篇作文，題目叫《做女生真好》，贏得全班同學(xué)的熱烈掌聲。為了給男同胞們爭口氣，他竟然和同桌一起模仿那篇文章，即興創(chuàng)作一篇《做男生真好》，受到全班同學(xué)的超級稱贊。在接下來的時(shí)間里他真的變了很多，上課再也不鉆到衣服里，作業(yè)有時(shí)候也按時(shí)上交了。
? ? ? ? 我們班的小強(qiáng)同學(xué)，因?yàn)閳?jiān)持要買手機(jī)星期天在家和媽媽鬧別扭，他摔門之后就開始保持沉默，不吃飯，不出屋子。無論媽媽怎樣解釋都面無表情，無動(dòng)于衷。在媽媽眼中，他的執(zhí)拗、偏激和我印象中的優(yōu)秀、懂事判若兩人。他媽媽偷偷打電話給我說，孩子突然叛逆，家長想死的心都有。那個(gè)周日晚上的班會(huì)課，我特意安排了一次《青春不叛逆》的主題活動(dòng)，利用生活中許多鮮活的例子，告訴孩子們?nèi)绾巫叱鲂撵`的陰霾，如何做最好的自己。他不知道他媽媽給我打了電話，我也沒有單獨(dú)和他談心，但是第二天他利用大課間時(shí)間找到我、給我道歉，并且真誠地告訴我他在家里的叛逆。后來，他以《她是我最愛的人》為題把這件事寫在作文里，深刻地向媽媽懺悔。如果當(dāng)時(shí)不是老師刻意安排的一節(jié)班會(huì)課，這個(gè)孩子的家長肯定不會(huì)那么容易從煩惱中走出來的。
? ? ? 巴特爾說：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……”或許在我們陪伴學(xué)生的時(shí)光里，我們的耐心和愛心不足以讓他發(fā)生天翻地覆的變化，但是只要我們堅(jiān)持下去，相信終究有一天，他們會(huì)在自己的花期里爭奇斗艷。
? ? ? 我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個(gè)幸福的護(hù)花使者吧！“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”讓我們用愛心與奉獻(xiàn)詮釋教師的神圣，用信念與堅(jiān)守澆灌滿園桃李。
