周禮盡在、南化流行

? ? ? ?——感懷百年“周南”

? ? ? ?“周南”歷經(jīng)百年。百年前，先賢朱劍凡攜“周禮盡在、南化流行”之楹聯(lián)，奉其語意，舉其私宅“蛻園”，創(chuàng)辦了“周南女子學(xué)堂”——簡稱“周南”：史稱驚世駭俗之舉。

? ? ? ?——這是1905年間的事了，距今已經(jīng)過去116年。

? ? ? “蛻園”有記載，園子早年主人是一個叫劉蛻的儒生，是唐宣宗年高榜進(jìn)士。也因他是湖湘學(xué)子上下百年唯一的進(jìn)士得主，令他及他的蛻園聲名鵲起。

? ? ? 然幾經(jīng)沉浮，蛻園數(shù)度易主。

? ? ? 相距一千多年之后的清末，這個園子的主人為湘軍將領(lǐng)甘肅提督周達(dá)武。周公受知于湖南巡撫駱秉章，效力于左宗棠麾下，軍功榮曜，一代顯赫名將……周公乃朱劍凡之父矣。

? ? ? 朱劍凡原名周家純，在蛻園出生。周達(dá)武乃寧鄉(xiāng)大屯營鎮(zhèn)人。鎮(zhèn)上周姓人家，族譜記載系明朝皇室吉王朱見浚后裔。明亡清初，流寓此處的皇室支系避嫌改姓。清亡民初，朱劍凡這一代又光復(fù)朱姓。

? ? ? 朱劍凡早年留學(xué)日本，接受到西方進(jìn)步思潮。楹聯(lián)“周禮盡在，南化流行”寄寓著這位西學(xué)已成——卻又是飽讀經(jīng)史子的儒學(xué)之士的學(xué)貫中西、經(jīng)學(xué)致用、兼收并蓄的治學(xué)理念。而”周南“校名，即取之楹聯(lián)上下闋之首，又與詩經(jīng)首篇《國風(fēng)·周南·關(guān)雎》相通，可謂異曲同工之妙。

? ? ? ?我們很難想象百年前、乃至數(shù)千年，因禮俗束縛下的中國女性的窘迫。歷史上的《女兒經(jīng)》，男子的三妻四妾，女子的“三寸金蓮”，村前巷頭的貞節(jié)牌坊……——都是那個時代的產(chǎn)物。從日本留學(xué)回來的朱劍凡，深惡痛絕舊制帶給女性的不平。而這正逢亂世，扶弱濟(jì)貧、啟迪民智已成當(dāng)時留學(xué)回來的青年報國之路，朱劍凡毅然舉家毀業(yè)辦學(xué)——也恰逢卷簾歸政、身為女性的慈禧默許了這間破天荒的“周南”女子學(xué)堂在中國的存在。

? ? ? ?朱劍凡言述：“婦女占中國人口半數(shù)，如不讀書、無異于無故自棄，其半于無用，欲求爭雄于泰西，其可得乎？”

? ? ? ?筆者是周南78屆學(xué)生，在周南完成從初中到高中的四年學(xué)業(yè)。而周南過去的歷史，學(xué)子就讀期間，渾然不知，聞所未聞。而那時不叫周南，而叫長沙第四中學(xué)。

? ? ? 曾經(jīng)的周南，過去的蛻園。它前臨通太街，西臨泰安里，東臨北正街。它的西門是正門。不過，筆者就讀時，北門改成了學(xué)校正門。

? ? ? 與它相鄰，僅一街之隔，位于泰安里上的明德中學(xué)，也是歷史上舉足輕重的學(xué)府……對歷史產(chǎn)生重大影響的革命黨人黃興就是從這里走出的。而貫穿湖南境內(nèi)的湘江，游離它不遠(yuǎn)，沿通太街西行三百米處。

? ? ? 我仍能依稀記起讀書時的情景：

? ? ? ?那條悠長的俑道，將學(xué)校大門與北正街口拉進(jìn)數(shù)十米。北正街是繁華的街市！處鬧市而不濁，于繁華而不染：這正是舊址原主人設(shè)此俑道悉心竭慮之意？我喜歡這條深長的俑道，走在其間，如同走向深宅大院。迎面相望的朱紅大門更讓我感到它的不同尋常——正如千年前，從這張大門走出了劉蛻，走去了古城長安，為湖湘學(xué)子贏得首個破天荒的進(jìn)士及第榮耀。百年前朱劍凡也從這里走出，走去了日本，反哺歸來，破天荒將這里變成了中國首座女子學(xué)堂。還有一大批影響中國文明進(jìn)程的風(fēng)云人物也從這里走出，他們中有：向警予、蔡暢、楊開慧、帥孟奇、勞君展、黃彝、曹孟君、丁玲……

? ? ? ?——而馬英九的母親也曾就讀這所學(xué)校。

? ? ? ?當(dāng)然，讀書期間的我，那個顛倒是非的年代，傳承是斷裂的……現(xiàn)在的我終于了解到、終于體會到了那種不同尋常。

? ? ??曾經(jīng)的?園有頭門、二門、東園、西園、北園，有回廊長橋，有池塘縈繞，有林木扶疏，有奇花異石……

? ? ?相關(guān)文獻(xiàn)記載：

? ? ? ?……清末間，蛻園另一易主是浙江巡撫胡興仁，湘西土家族人，致仕后寓居此園，為園子盡美一番。胡故，讓園于辰沅道楊翰。周達(dá)武從楊翰手中購得，幾經(jīng)修治，重得異光。

? ? ? 晚清，因太平軍匪亂而令湘軍異起，本因保衛(wèi)地方不侵進(jìn)而保衛(wèi)大清不倒。有“無湘不成軍”之說。湘軍中衣錦返鄉(xiāng)之士，置地建園、大興土木。這時長沙有名氣的園子除蛻園外，還有陶澍的印心石屋，羅汝懷的荷花池精舍，湯鵬的柚村，李星沅的芋園和李家花園，郭松林的郭家花園……

? ? ? ?而蛻園以風(fēng)景秀麗、文脈流長冠蓋眾園。

? ? ??曾經(jīng)周南是個什么樣子呢？周南的老校友回憶：?“從泰安里進(jìn)入學(xué)校大門后，就是一個東西向的長方形大操場，在兩棟平行的教學(xué)樓之間為天井，天井的地面不深，雨水流得很快，從未因大雨溢水，天井的一旁還有一條南北連通的風(fēng)雨走廊……“

? ? ? 后來的與過去的面目全非矣。一代國學(xué)宗師陳寅恪就出生于蛻園。他后來回訪學(xué)校，哀嘆到：?“風(fēng)景全非矣……沼溪石山，遂無一存，念之憮然。”

? ? ? 而過去的我們，是處在一個不將學(xué)習(xí)當(dāng)回事的年代。直到升遷高中，到高一結(jié)束，到全國恢復(fù)高考，才如夢初醒……

? ? ? ?80年代后期，百廢待興、改弦易張，卻沒重拾舊物、恢復(fù)舊況。這個與岳麓書院有著同等意義并承載數(shù)千年歷史的園子，沒能讓政府足夠理解，卻將更多現(xiàn)代元素塞了進(jìn)來……

? ? ? 追求生源，追求升學(xué)率，是八十年代后期學(xué)校普遍存在的窘?jīng)r，周南也未能幸免?，F(xiàn)今，周南規(guī)模擴(kuò)大，分校擴(kuò)去了郊外，生源增至五六千人……于是，曾經(jīng)的周南離我們越來越遠(yuǎn)，想要找尋也只能去曾經(jīng)校友撰文中窺見——不過那是隱略的，離散的影子。

? ? ? 回憶過去，一些感人的老師身影仍讓筆者記憶深刻，初中班主任黎建華老師，高中班主任易松濤老師……她們是那個時代的楷模，律己律人。這正是周南精神致遠(yuǎn)。而在校友的撰文中，有講到先賢朱劍凡跪拜、挽留教師停駐；有講到學(xué)校入不敷出，跪求生母變賣家物，以接濟(jì)學(xué)校生存……這些場景令她們流淚，也令今天的我們?nèi)缏勂淦?/p>

? ? ? ?就“周南”恢復(fù)名號、百廢待興的歲月，接著的人們可能一直沒去認(rèn)真解讀“周南”應(yīng)當(dāng)怎樣傳承……

? ? ? ?就如，長沙市政府在意欲拆除代表古城特色的天心閣城墻前手軟不忍……將承載舊長沙古城更多信息的太平街恢復(fù)保留。

? ? ? 舊的東西是歷史的影子，失去了，本質(zhì)的也全無。若那樣，長沙也非“長沙”了，可能是中國的任一其它城市。

? ? ? ? ——同樣，我們眼前的“周南”也非過去的周南了……

寫于2018年