論文，許久沒(méi)寫(xiě)了。寫(xiě)了，找正常渠道，似乎沒(méi)有什么發(fā)表的機(jī)會(huì)。于是，寫(xiě)論文這事就被擱淺又?jǐn)R淺了。

新的一年職稱評(píng)聘又開(kāi)始了，可是若按去年的標(biāo)準(zhǔn)，估計(jì)我還是沒(méi)有希望入圍。CN論文多少篇，參與的各級(jí)各類課題多少個(gè)，公開(kāi)課多少節(jié)……這一切都是屬于加分項(xiàng)目。盤(pán)點(diǎn)了一下自己過(guò)往所做的一切，似乎與職稱認(rèn)定沒(méi)有什么大的交集。因?yàn)樽约鹤龅氖虑橹荒軓膫€(gè)人的教育情懷出發(fā)，不涉及語(yǔ)文學(xué)科的業(yè)務(wù)能力范圍。平時(shí)的分享與講座只和德育有關(guān)，和我從事的語(yǔ)文教學(xué)是兩碼事。所以，職稱評(píng)聘這事對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是比較渺茫的。因此，今年又一次選擇了棄權(quán)。

于是，這個(gè)月也給自己定下了一個(gè)目標(biāo)——撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的跟自己專業(yè)有關(guān)的教學(xué)論文。不管有沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得發(fā)表，我都得學(xué)會(huì)沉淀我的教學(xué)思考和教育主張。很多時(shí)候，我們?cè)谧鍪虑?，但往往?huì)忽略我們出發(fā)的意義在何方。其實(shí)，回頭想想，好像是自己給自己戴了一個(gè)緊箍咒——我可能這方面不夠好，缺少鉆研精神。于是，拾起又放下，惦念又無(wú)奈，周而復(fù)始，蹉跎了歲月，徒增了不少煩惱。

走吧！走吧！人總要學(xué)會(huì)面對(duì)的，想想自己僅存的十余年教學(xué)生涯，還是得留下點(diǎn)什么才好。不能因?yàn)橛X(jué)得前方迷茫，而有意去規(guī)避它的存在。更不能事事都期待有一個(gè)天賜的推手在背后一直幫我使勁。有些痛只有自己才可療愈，因?yàn)樗丛谖倚纳稀?/p>

昨晚寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了，今日一早趕緊把斷片續(xù)上，既然決定了，就努力前行吧！