不做唯一的評判者

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理教學(xué)及其他工作時，更多的時候要選擇去做組織者、服務(wù)者，盡量不做評判者?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻”，每個人研究的專業(yè)方向都不一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不例外，你只能成為某一個或某幾個專業(yè)的專家，但是你很難成為學(xué)?！皩W(xué)術(shù)界”的權(quán)威，在從事教學(xué)及其他學(xué)校管理的過程中尊重專業(yè)人士、讓更多的人發(fā)表各自的看法，而不是管理者自己來評判是非曲直、區(qū)分優(yōu)劣––這是每一位管理者首先要思考的問題。