? ? 作為新時(shí)達(dá)的教師，深諳教師自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的重要性。于是在這個(gè)假期報(bào)名參加了“興成長(zhǎng)計(jì)劃”的名師工作室成長(zhǎng)提升班?，F(xiàn)在7月份的課程已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完成，在這里也想對(duì)自己的學(xué)習(xí)的所學(xué)所思所想與大家分享。
一、教師的自我提升
每每提到的提升教師的自我提升，我都把提升理解為教學(xué)能力的提升，包括上課，自身的專業(yè)能力等等，但是在聽了胡新穎老師的課后，我有了新的認(rèn)識(shí)。新時(shí)代，除了教學(xué)能力的提高外，還對(duì)老師的教研能力提出了新的要求，也是自己還要努力的方向。
保持閱讀習(xí)慣，成為一名終身學(xué)習(xí)教師，也是教師自我提升的個(gè)重要部分。要給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水。老師只有保持閱讀的習(xí)慣，才能真正說是一名成長(zhǎng)型教師。這個(gè)閱讀不光局限于本專業(yè)的閱讀，各種閱讀形式都很鼓勵(lì)。今后，我也想在自己的名師工作坊里多開展讀書活動(dòng)，老師們可以一起選書，買書，集體分享。
注重教師寫作能力的提升。作為一名英語老師，很多時(shí)候會(huì)下意識(shí)的認(rèn)為寫作能力應(yīng)該是語文老師的活。聽課之后，我意識(shí)到寫作能力作為教研能力的基石，提高寫作能力對(duì)于提升教研能力意義重大，涉及到教研報(bào)告，論文，研究的撰寫等各個(gè)方面。
新時(shí)代，對(duì)于教師的要求大不一樣了，作為中青年教師的我們真的應(yīng)該利用好那么好的平臺(tái)向各位優(yōu)秀的老師不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
二、班主任工作的新思路
鞏原宏老師的課給我?guī)碜畲蟮乃伎季褪侨绾卧趯?shí)際工作中促成家校合作，實(shí)現(xiàn)教育合力。家校合作對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)十分重要，但是家長(zhǎng)以及學(xué)校基于出發(fā)點(diǎn)，和思考的角度都不一樣，那就意味著在實(shí)際中會(huì)存在很多的矛盾，如何化解矛盾，形成教育合力？聽了老師的課，我覺得促成家長(zhǎng)思想意識(shí)的變化尤為重要。如何做到這一點(diǎn)也是我今后應(yīng)該多思考的方向。畢竟家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子。
? 其次，家長(zhǎng)的思想進(jìn)行了轉(zhuǎn)變之后，想要學(xué)習(xí)，怎么學(xué)？之前的我想當(dāng)然的認(rèn)為，自己的小孩，應(yīng)該要自己想辦法去學(xué)習(xí)，看書也好，聽講座也好，都應(yīng)該家長(zhǎng)們自己完成?，F(xiàn)在我也對(duì)自己的想法進(jìn)行了反省。既然家長(zhǎng)的思想意識(shí)發(fā)生了變化，但苦于沒有方向，那我們就可以給家長(zhǎng)們搭建平臺(tái)，利用家長(zhǎng)學(xué)校教授他們知識(shí)，制訂相應(yīng)的家長(zhǎng)教育計(jì)劃，整合他們的碎片化學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。這也是我以后的班主任工作的一個(gè)重心。
? 最后，關(guān)于如何做？鞏老師在在講座里給我們細(xì)致的講述了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播課的開設(shè)開展進(jìn)行，所以我們?nèi)绻捎眠@種模式基本可以照搬照抄。但是，我覺得也要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)校情，班情分別進(jìn)行，同時(shí)，對(duì)于我所處在的郊區(qū)學(xué)校，先從家長(zhǎng)學(xué)校開始做起，一步一個(gè)腳印，再展開網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，相信假以時(shí)日，家長(zhǎng)和學(xué)校們一定會(huì)為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)最大的合力！
七月份收貨頗豐，滿心歡喜期待八月份的到來~
