第一次發(fā)表,簡單明了。昨天反思課堂效率低的原因
1.課堂紀(jì)律差,學(xué)生坐的東倒西歪,坐不好。說小話,做小動作。
2.老師過多講解,喋喋不休。重點不突出。
3.課堂學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,學(xué)生積極性差,原因是學(xué)生參與度不高,跟老師設(shè)置的問題有關(guān)。
4.老師講解一下,學(xué)生基本都會的內(nèi)容,沒有價值。
第一次發(fā)表,簡單明了。昨天反思課堂效率低的原因
1.課堂紀(jì)律差,學(xué)生坐的東倒西歪,坐不好。說小話,做小動作。
2.老師過多講解,喋喋不休。重點不突出。
3.課堂學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,學(xué)生積極性差,原因是學(xué)生參與度不高,跟老師設(shè)置的問題有關(guān)。
4.老師講解一下,學(xué)生基本都會的內(nèi)容,沒有價值。