今天是開學第一天，校本培訓。上午安排了四位老師發(fā)言，錢雄副校長的《藝術描繪夢想，特色引領發(fā)展》，幸錦林主任的《從長計議，實干創(chuàng)新》，于濤老師的《淺談青年教師成長的心得體會》，劉夢凡老師的《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。

我在高中部六年，帶過一屆美術生，又教了一屆美術生的語文，對藝術生這一塊幾乎是了如指掌，所以對于領導的長篇大論，無感。只是回顧這六年所教學生，特別心疼，三年或者四年，日夜辛苦，不比純文化生輕松。

特別喜歡的是兩位年輕教師的發(fā)言。于濤老師主說的是他兩次參加縣市級教學比武均獲市一等獎第二名，感謝師傅鄔康康老師的指導，備課組成員的幫助。其中一個細節(jié)特別感人，因做課件忙到?jīng)]時間去吃飯，鄔康康老師送來晚飯。

于濤老師來我們學校才三年，他是吉林人。工作第一年，看他那樣子不安于此江南山區(qū)小縣城之小學校，畢竟老家那么遠，也可以理解。

上學期突然聽說他買了房子，要把父母接到這邊來住。哎，終于知道了我們這個小縣城的好了，山青水秀，空氣清新，無水患，無干旱，實在是宜居。

小伙子有眼光。

認識劉夢凡老師，源于我上一屆的學生劉若愚。有一次他來家里看我，說堂姐劉夢凡來了二中教數(shù)學，自此留了心。一次做值日，看到一個女教師在值日本上簽了劉夢凡三個字，才認識了她，跟她聊了一會她的想法不一般且極具紳士風度的堂弟。

劉夢凡老師與別的老師不一樣，她沒有做課件，拿了稿子直接念，語速極快，但聲音很清楚，聽她說到不想去參加優(yōu)質(zhì)課競賽，用了這樣的句子“因為這些天連續(xù)的加班，身體已經(jīng)開始有點吃不消了，并且自己準備的時間可能沒其他老師那么充足，自我感覺希望也不大。到了上晚自習的時候，我頭又痛，腳還發(fā)軟，心里更加堅定我要去找幸主任說，我不參加了。”心里感慨，這既是實情，寫出了青年教師工作之辛勞，文筆也很不錯。

當然最后在幸主任的彈篁比喻之下，還是頂著壓力參加了比賽，并取得很好的成績。參市里的比賽，我記得她獲得了好名次，但在發(fā)言中卻完全不提，只說在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)別的選手的課堂設計都很獨特，課件也非常地精美，還見識了一些新的教學軟件和教具，心生佩服和一丟丟自卑，所以自己的學習之旅真的還很長很長。所以為了不辜負大家的幫助和支持，以及作為一名人民教師的使命與義務，會更加努力、盡快成長的。在今后的工作中，繼續(xù)學習、繼續(xù)積累，以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心去培養(yǎng)學生。

這份謙虛，非常可貴。

下午兩個小時給了邢德民校長，他重點講了這一年來取得的中考高考成績。然后用了一個小時給全校教師講了五六個故事，前面幾個比較短，還能聽得進，后面的太長，聽著聽著就開小差了，不知道在講什么。

最后卡在五點整結束，非常嚴謹。很好。