昨天下班回家，因為老公上夜班，上了一天班，覺得很累，所以不想做飯。直接在樓下買了一點吃的拎回家。當我進到一個餐館的時候，證號看到一個母親在那陪孩子寫作業(yè)?？吹絹砜腿肆?，老板娘問我：“吃什么？”

來一份魚香肉蓋飯我回答到。老板娘跟正在廚房做菜的男士說道：“一份魚香肉絲蓋飯”帶走。

這個老板娘繼續(xù)跟她的兒子說趕緊寫作業(yè)。只見她兒子說：“不想寫，想玩手機?！崩习迥镎f：不行，先寫作業(yè)?！斑@個時候，又來了兩個客人說要吃板面。于是老板娘跟她兒子說你趕緊寫作業(yè)，寫完就給你玩手機。然后就走進廚房了。

老板娘走進廚房幫忙。邊幫忙，邊聽她跟男士說：”你兒子可咋辦，不寫作業(yè)。我是沒辦法了，你來吧“。男士說："還是你這當媽的來吧，我更沒招”‘。說著老板娘就出來了。看到 孩子正在玩手機，特別生氣的說：“手機給我，趕緊寫作業(yè)”。

我看到此種情況就跟這個媽媽說：“你兒子寫作業(yè)的時候經常需要你陪著嗎？她說：”是的“。你看陪著都不好好寫，不陪著就更不行了。有的時候忙沒時間陪，那作業(yè)要么不寫，要么寫的亂七八糟。氣死我了，我都不知道該怎么辦了。

于是我說：”我?guī)湍愠鰝€方法，你可以試試，也許管用。老板娘說：“什么方法，你趕緊說說”。于是我就跟老板娘說了一下的秘籍：

秘籍之一

寫作業(yè)之前要問孩子4個問題

1.你打算用多少時間來完成作業(yè)？

媽媽們一定要記得，從小就要讓孩子養(yǎng)成時間管理的概念， 每次寫作業(yè)之前，讓孩子自己決定用多少時間來完成，讓孩子知道是有時間限制的，避免孩子寫作業(yè)拖拖拉拉。

如果在寫作業(yè)之前媽媽們不問，等到2個小時以后才發(fā)現(xiàn)孩子只做了幾道題，然后就大發(fā)雷霆吼孩子，這都是馬后炮，不管用的，要在事前就和孩子約定好。

當然孩子按時完成了，可以設一定的獎勵措施，以此鼓勵孩子每次都按時完成，讓孩子養(yǎng)成管理時間的習慣。

2.你打算用什么方式提醒時間？

寫作業(yè)之前，要和孩子溝通好，到底是由誰、什么樣的方式來提醒寫作業(yè)的時間，讓孩子自主選擇。

比如：以30分鐘為期限，時間到了之后，是由媽媽來提醒你，還是你自己調鬧鐘提醒自己，讓孩子自主選擇。通過這樣的方式讓孩子學會自己管理自己的時間。

3.你怎么樣做到全神關注？

孩子在寫作業(yè)的時候，小動作很多，一會兒要喝水、一會要上廁所、一會兒要看手機等等，要孩子自己想辦法怎么樣避免這些事情，全神貫注地完成作業(yè)。

4.你作業(yè)寫完之后，是你自己檢查還是我來幫你檢查？

現(xiàn)在很多媽媽都是很“主動”，經常是“不請自到”，去幫孩子檢查作業(yè)。

其實這樣是不對的，學習是孩子自己的事情，要讓他自己想辦法怎么檢查。如果你主動去幫孩子檢查，以后孩子對媽媽形成了依賴，孩子會想反正有我媽媽替我把關，沒事兒的。

如果孩子說要自己檢查，那媽媽就要相信孩子，不要去管做得對還是錯，作業(yè)交到老師手里以后，老師對作業(yè)會有具體的反饋。

秘籍之二

寫完作業(yè)之后問孩子4個問題

1. 你通過這次作業(yè)鞏固了什么知識？

每次孩子寫完作業(yè)之后，媽媽們要問孩子這個問題，讓孩子養(yǎng)成自我反思和總結的習慣，只有這樣不斷的總結、復盤，才能真正讓孩子認識到寫作業(yè)的重要性，才能讓孩子更好地理解知識。

2. 通過這次作業(yè)，你學到了什么新的知識？

每次寫完作業(yè)之后，媽媽們記得問孩子通過這次作業(yè)學到了什么樣的新知識，以此來幫助孩子鞏固剛剛學到的新知識，加深印象。

3. 哪些知識還不夠扎實？

孩子寫作業(yè)，其實是一個不斷檢查自己知識是否扎實的過程，通過寫作業(yè)讓孩子意識到自己存在的不足之處，從而進行相應的改進。

4. 如果不夠扎實你準備怎么辦？

如果孩子某塊知識不是很扎實，就要問孩子該怎么辦？讓孩子自己開動腦筋去想辦法彌補，而不是去依賴媽媽。