在接觸到正面管教之前，我有一段時(shí)間在養(yǎng)育過(guò)程中出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，焦慮，暴躁，不安，控制不住自己總是對(duì)孩子吼叫，我很明白問(wèn)題一定出在我自己身上，這樣下去對(duì)自己，對(duì)孩子都很不好，就在我摸不著頭腦不知道該買些什么書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，朋友介紹我來(lái)上一戈老師的課，歪打正著就特別對(duì)癥我的情況，給我下了一劑良藥。沒(méi)接觸正面管教之前，我就覺(jué)得我的孩子叛逆期是不是比同齡孩子來(lái)的要晚，3歲多的他怎么這么皮??？每次跟他說(shuō)話，都要說(shuō)很多遍，他就跟聽(tīng)不到一樣，總是惹的我大吼大叫，一點(diǎn)也不乖。在課堂上，一戈老師帶我們扮演孩子的角色做了很多情景演練，就當(dāng)我站在孩子的角度，需要仰著腦袋看著媽媽，尋找我想要的那一份歸屬感時(shí)，聽(tīng)到那些平時(shí)我經(jīng)常隨口說(shuō)出的話是那么的刺耳，真的讓我非常崩潰。其實(shí)孩子真的都很完美，不完美的是我們，我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求在這個(gè)世界上初來(lái)乍到，身軀小小的小天使們，真的對(duì)他們來(lái)說(shuō)太不公平了。

僅僅是在我回去改變跟孩子說(shuō)話的方式，用了啟發(fā)式提問(wèn)，贏得合作四部曲，孩子的變化就特別大，竟然就能我說(shuō)一遍，孩子就配合我完成很多事，比我以前開(kāi)啟復(fù)讀機(jī)模式來(lái)的管用。這時(shí)候我才第一次感受到正面管教的魅力。

第二次來(lái)到正面管教課堂的我，是一個(gè)典型的烏龜型的人，拖延癥，執(zhí)行力不夠好，還有很多課堂上學(xué)習(xí)到正面管教工具我都還沒(méi)有用到，比如家庭會(huì)議，慣例表。所以我在第二天課程結(jié)束之后，就迫不及待的要充分運(yùn)用起剛出爐還熱乎著的工具：家庭會(huì)議。首先我提前跟家人溝通好，如何帶著孩子開(kāi)一次流程完整的家庭會(huì)議。在致謝環(huán)節(jié)，孩子就很認(rèn)真聆聽(tīng)我跟老公的對(duì)話，孩子竟也羞澀的模仿我們的句式說(shuō)感謝爸爸媽媽，你們辛苦了。這次家庭會(huì)議非常成功，過(guò)程中，孩子表現(xiàn)的異常興奮，我覺(jué)得是他感受到爸爸媽媽是非常在乎他的意見(jiàn)，讓他特別有參與感也讓他特別有價(jià)值感，使命感，我想，這樣的經(jīng)歷一定能讓他成為一個(gè)自信的孩子。

正面管教帶給我立竿見(jiàn)影的效果，讓我堅(jiān)定自己的想法，成為一個(gè)溫和而堅(jiān)定的正面管教媽媽！接下來(lái)，下一個(gè)目標(biāo)就是把老公也送到正面管教的課堂，跟我一起站到統(tǒng)一戰(zhàn)線，給孩子一個(gè)積極向上的家庭氛圍，經(jīng)營(yíng)好我們的小家！