今天早晨，和女兒晴晴吃完早飯，我就開始收拾碗筷、打掃房間、洗衣服，忙完這些，有些累了，就坐下來休息一會(huì)兒。在我做這些事的時(shí)候，晴晴一邊用黑溜溜的眼睛看著我，一邊模仿我，我干啥，她都要干。
她看我坐下來休息，就也忙不迭地跑來坐我腿上，要抱抱。我就孩子氣地笑著逗她，說：＂小東西，你實(shí)在是太小了，小得要用顯微鏡才能看得見?。?/p>
沒想到她看也沒看我，一下都沒停，而且是慢條思理地笑著接到：＂媽媽，你實(shí)在是太小了，小得用顯微鏡都看不見?。?/p>
我比她還?。?/p>
天哪，我當(dāng)時(shí)都愣住了，我無言以對(duì)??！知道我女兒多大嗎？一周歲半！我一下抱起她，＂寶貝兒，你成精了咋的？＂我真沒想到她的思維這么快！
我原以為，像她這樣的小不點(diǎn)，只是喜歡模仿大人的一舉一動(dòng)，模仿大人的語言，看來，絕不僅限于此，她已經(jīng)有了自己的思維！
我立刻找到一些關(guān)于兒童發(fā)育的書來讀。
原來，在寶寶出生時(shí)，她的腦細(xì)胞數(shù)量就已經(jīng)接近成人的數(shù)量了，出生以后，這個(gè)數(shù)量不再增加，但是腦細(xì)胞可以變大。3歲時(shí)，嬰幼兒的腦重接近成人腦重（1400克）的80%，4歲為90%，6歲以后大腦的成長極為有限。也就是說，大腦發(fā)展的關(guān)鍵期是嬰幼兒階段，具體是0～3歲。在這個(gè)階段中，人的大腦迅速發(fā)展，是以后的智力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
這里還要提另外一個(gè)詞匯，那就是神經(jīng)元。神經(jīng)元是大腦最為重要的組成部分，它們是處理腦部信息的細(xì)胞。一個(gè)神經(jīng)元的軸突和另一個(gè)神經(jīng)元的樹突發(fā)生接觸的部分叫突觸，化學(xué)物神經(jīng)傳遞就在這里流動(dòng)，這些神經(jīng)遞質(zhì)攜帶著信息，從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元。
嬰兒出生時(shí)，大約有50億個(gè)突觸連接，相當(dāng)于成人的1/10，孩子在3歲時(shí)，突觸連接的數(shù)大致是成人的2倍，大概是1000萬億，到了14歲時(shí)，孩子的突觸數(shù)和成年人大致相當(dāng)。有意思的是，嬰兒的每次新體驗(yàn)，都會(huì)導(dǎo)致大腦內(nèi)突觸連接增加，以及突觸密度的顯著增大，而且嬰兒的經(jīng)驗(yàn)越豐富時(shí)，他的大腦就通過突觸篩選優(yōu)化自己，經(jīng)驗(yàn)越豐富，越有競爭力。一個(gè)突觸被使用的機(jī)會(huì)越多，越有機(jī)會(huì)被永久保留下來，而那些不被經(jīng)常使用的突觸就會(huì)枯萎或死亡，科學(xué)家稱之為＂突觸演變＂。通過＂突觸演變＂，大腦在處理信息時(shí)就會(huì)變得效率很高。
0到6歲孩子大腦的成長是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程，這個(gè)過程可能會(huì)停頓，比如腦損傷，或者把孩子置于一個(gè)環(huán)境中，而這個(gè)環(huán)境限制了他通過看、聽、觸、嘗、聞的機(jī)會(huì)來了解周圍環(huán)境，或者嬰幼兒自由運(yùn)動(dòng)、說話和使用雙手的機(jī)會(huì)被限制。相反的，給嬰幼兒提供適當(dāng)?shù)囊曈X、聽覺、觸覺的刺激，這個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程會(huì)加速。
綜上所述，就是0到6歲是孩子大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期多對(duì)他進(jìn)行看、聽、觸、說、嘗、聞的訓(xùn)練，合理運(yùn)動(dòng)，用愛心去呵護(hù)，孩子就會(huì)更聰明。
我想，可能不經(jīng)意地，我的寶貝兒被我們執(zhí)行了這些積極的刺激吧，小家伙才表現(xiàn)得這樣好。
