早晨的校門口車水馬龍，塞車塞的半天都動(dòng)彈不得，學(xué)校的喇叭一直提醒，家長(zhǎng)送了人后立馬離開(kāi)，否則會(huì)形成擁堵，可惜家長(zhǎng)是充耳不聞，送到樓下，眼睛望著，心里盼著，依依不舍。

從七點(diǎn)一直到將近九點(diǎn)，學(xué)生才算到齊。

然后就是領(lǐng)書，發(fā)書，領(lǐng)作業(yè)本，發(fā)作業(yè)本，不得不說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這次的學(xué)生非常有經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)做的非常好。

哪些人去，哪些人發(fā)，發(fā)少了又派人下去領(lǐng)，整個(gè)一套下來(lái)，非常的清晰，發(fā)完以后又把地上的繩子，紙張收拾干凈，勞動(dòng)委員下課順便把垃圾倒掉。

我再次來(lái)到教室的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)拿到課本，地面干干凈凈了，我當(dāng)然也不吝嗇表現(xiàn)以上的學(xué)生。活是他們干得，我也只不過(guò)是費(fèi)點(diǎn)口水罷了。

作為班主任如果班干部選的好，真的是省心省力。

寒假作業(yè)收的那叫一個(gè)慢，催了一上午，放學(xué)的時(shí)候，終于放到我桌面上了，完全沒(méi)有寫的都有十幾個(gè)，再翻看一下作業(yè)，寫的那叫龍飛鳳舞，各種形式的偷工減料。

簡(jiǎn)答題只寫一句話的，古詩(shī)只抄一邊的，文言文中間段落漏掉的，駱祥祥子是簡(jiǎn)筆畫的，哎，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

和其中兩個(gè)家長(zhǎng)反應(yīng)了作業(yè)情況，一個(gè)根本就不答話，因?yàn)樗雷约簝鹤邮鞘裁辞闆r，目前是她兒子能來(lái)上學(xué)她已經(jīng)覺(jué)得很開(kāi)心了，作業(yè)寫不寫的無(wú)所謂了。

另外一個(gè)，家長(zhǎng)說(shuō)，她在家也總是催，但是孩子根本不聽(tīng)，每天玩手機(jī)玩到很晚，多少寫一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子只聽(tīng)老師的，作業(yè)不寫完，怎么罰都可以。所以孩子不寫作業(yè)，難道不是與家長(zhǎng)有很大關(guān)系？

手機(jī)對(duì)孩子的吸引力很大，這是事實(shí)，作業(yè)要完成，這是必須，那么家長(zhǎng)能不能多少約束一點(diǎn)孩子的行為呢？

或許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，打也打過(guò)，罵也罵過(guò)，但是孩子就是玩，就是不寫，沒(méi)辦法。

孩子的壞習(xí)慣不是一天形成的，所有的行為都是有跡可循的，不管對(duì)于寒假作業(yè)，還是對(duì)于暑假作業(yè)，家長(zhǎng)要幫助孩子做好計(jì)劃，可以先放松兩天，但是兩天之后就要安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，寒暑假也是考察學(xué)生的自控能力的絕佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有老師的監(jiān)督，靠個(gè)人自覺(jué)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，如果家長(zhǎng)起不到良好的監(jiān)督作用的話，單憑孩子自覺(jué)是很難成功的，比較未成年很難控制自己的貪玩。

對(duì)于家長(zhǎng)，有時(shí)候是挺無(wú)語(yǔ)的。

好吧，開(kāi)學(xué)了，新氣象。