如何讀書？

1.設(shè)定讀書目標(biāo)；

設(shè)定讀書目標(biāo)，但不要追求不切實(shí)際的目標(biāo)和無意義的目標(biāo)，開始養(yǎng)成讀書的習(xí)慣時(shí)，你可以每天只看兩頁書都行，但是你能堅(jiān)持21天每天都看兩頁書嗎？堅(jiān)持一個(gè)月呢？堅(jiān)持三個(gè)月呢？所以你首先給自己的設(shè)定一個(gè)簡單直接，可以做到的目標(biāo)，然后再考慮堅(jiān)持每天閱讀！當(dāng)你養(yǎng)成習(xí)慣后，你想戒掉這個(gè)讀書的習(xí)慣都很難，三天不看書，心里就覺得很難受，很愧疚，感覺荒廢了生命！荒度了時(shí)間！等到這個(gè)時(shí)候，你才真正有了想要堅(jiān)持讀書的心??！

2.共建讀書氛圍

“電有電場，磁有磁場，學(xué)習(xí)也要有學(xué)習(xí)的場！”這是我讀高中時(shí)，班主任愛說起的一句話，其實(shí)這種“場”就是一種無形的作用力，是環(huán)境，更是氛圍！這很重要！人是唯一接受暗示性的高級(jí)動(dòng)物，是極易被身邊的環(huán)境同化的，因此想要堅(jiān)持讀書這件事，就要共建讀書氛圍，看看身邊有哪些喜歡讀書的朋友，相互約定讀書心得分享，共建讀書目標(biāo)，讀書社群等；也可以去圖書館或者自己找一個(gè)特別適合讀書的環(huán)境置身于這種氛圍之中！

3.記錄并分享（該部分內(nèi)容談起來較為復(fù)雜，涉及到心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，能看懂就看，看不懂忽視即可）

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是古人的學(xué)習(xí)心法，學(xué)思結(jié)合才能夠讓知識(shí)融會(huì)貫通，而讀書的心法是什么呢？是記錄和分享！你只有通過不斷記錄分享自己的讀書心得才能夠明白自己讀過的書，是否理解正確！一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特嘛！通過記錄分享讀書心得，名言佳句，也能夠讓你對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)一步的加深，以至于不枉讀，不白讀！

記錄并分享有三種方式：第一是與人交流溝通；第二是寫讀書心得；第三是分享到社交軟件中！我覺得第三種方式是最好的，為啥？因?yàn)樯缃卉浖蟹答仚C(jī)制，能夠讓自己的人格得到延伸，滿足，建立存在感與認(rèn)同感，讓自己感覺不到孤獨(dú)，說白了也就是馬斯洛需求層次分析所說的“自我實(shí)現(xiàn)”！

人格化延伸：某人喜歡一本書，喜歡一部電影，喜歡某個(gè)歌星的音樂，其實(shí)都是人格化的體現(xiàn)，豆瓣就是通過這種人格化延伸的載體，以此來實(shí)現(xiàn)人格趨同的群體來創(chuàng)造內(nèi)容（專業(yè)用詞UGC用戶創(chuàng)造內(nèi)容），把與人交流溝通，讀書心得分享這兩件事放到了線上去做！

存在感與認(rèn)同感：點(diǎn)贊和評(píng)論是一種人格認(rèn)同機(jī)制，也就是自我實(shí)現(xiàn)的過程，人會(huì)因?yàn)槌掷m(xù)的自我認(rèn)同而成為卓越的人，激發(fā)潛在的能力！所以“贊美是一種美德”，智慧就是從贊美的開始的！智慧之人的最明顯特征就是贊美別人，同時(shí)自己留下好名聲！你可以在社交軟件上找到哦認(rèn)同你的人，建立自己存在感?。ㄓ浀么a字不容易，給我一些贊美！）

尋求志同道合的人：社交軟件是一種拓?fù)湫偷慕Y(jié)構(gòu)，通過程序算法，這種有序的結(jié)構(gòu)會(huì)締造出無序的關(guān)系，而通過社交軟件上分享的內(nèi)容，你會(huì)遇見欣賞自己的人，同時(shí)也有可能遇見反對(duì)自己的人，你可以擇善而從，正是這種不確定性，讓未知變得美好！

·定期反饋分析

所謂反饋分析就是，就是定期復(fù)盤自己的讀書成果，定期復(fù)盤自己的讀過的書，記錄的讀書筆記，你會(huì)非常有成就感！我用社交軟件記錄自己的讀書筆記已經(jīng)七年了，幾萬條讀書筆記，每每翻看起來都是一種成就感，除了學(xué)業(yè)上的成功和職業(yè)上的成功，更是這種好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓自己擁有豁達(dá)的心境，你不以物喜，不以己悲；不卑不亢，落落大方！

復(fù)盤并不是看自己讀了那么多書有多牛逼的，而是如何觀察讀書的過程是否高效，是否還有不足之處等！