本周課間操要打分，要求服裝統(tǒng)一，跑操前讀書，跑操后的街舞健身操要整齊度高，退場(chǎng)也要整齊。

統(tǒng)一服裝最好抓了，不但要統(tǒng)一上身冬裝，還要統(tǒng)一下身褲裝。第二天就有三位同學(xué)忘記了穿褲裝，只好勞煩家長(zhǎng)們送過(guò)了。這下同學(xué)們可長(zhǎng)了記性了。在陽(yáng)光跑步，是我最發(fā)愁的了，有的孩子跑得很陶醉，完全不顧是否與同排的同學(xué)跑齊，我只有一邊跟著跑，一邊提醒：“XXX，你又快了啊”，“XXX你又跟不上了啊”，我的嘴巴一直說(shuō)個(gè)不停，更氣惱的是：小宇跑與同學(xué)跑不齊，就干脆低著頭看著自己的腳跑，沒(méi)有一點(diǎn)要求的“朝氣蓬勃的氣勢(shì)”。我就喊了一邊又一遍：“小宇，你怎么回事？看著自己的腳能跑好么？怎么說(shuō)你你都聽(tīng)不進(jìn)去是不是？”在我一遍一遍的叫喊聲中，我們班的跑步效果還是不太好。

今天我決定不再喊了，因?yàn)楹傲俗饔靡膊淮?，他們已?jīng)被我喊皮了。有那么十幾秒鐘，小宇沒(méi)有低頭，我特別遺忘，表?yè)P(yáng)的話脫口而出：“小宇今天不錯(cuò)啊，跑得特別有精神，還沒(méi)有低頭”。他聽(tīng)后竟然不再低著頭跑了，看來(lái)孩子們都愛(ài)聽(tīng)好話啊。于是我就決定換一種方式。不批評(píng)，只表?yè)P(yáng)：XXX這一排跑得罪整齊了啊，XXX要是再跟上半步，這一排就完美了。果然表?yè)P(yáng)的話特別奏效。我也不用大聲吼了，跑得比之前整齊多了。今天的評(píng)分出來(lái)了：100分。

看來(lái)表?yè)P(yáng)的作用真不小，教育不只能是嚴(yán)厲，還要給孩子自信心，有時(shí)候換一種方式會(huì)得到更好的結(jié)果。