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我們研修班的全家福

? ? 今天是跟崗研修的第一天，根據(jù)活動(dòng)安排，早晨我們參加三節(jié)課的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，下午聆聽(tīng)專(zhuān)題講座。

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第六屆全國(guó)高中“審美課堂”教學(xué)研討活動(dòng)安排”

? ? 早晨第一節(jié)課我們聽(tīng)了高一（5）班的主題班會(huì)課“跨過(guò)這道坎——做‘有責(zé)任’、‘敢擔(dān)當(dāng)’的南菁人”。這節(jié)課教師把課堂完全交給學(xué)生，由學(xué)生自己主持，自己設(shè)計(jì)和實(shí)施，教師僅僅是一位旁觀者。制作精美、素材豐富、圖文并茂的PPT課件，形式多樣的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。整堂課從情景劇“熄燈時(shí)的那些事” （斗地主）引出，讓學(xué)生反觀自己的日常學(xué)習(xí)生活，自己班級(jí)和自己身上存在哪些問(wèn)題，進(jìn)而將問(wèn)題的本質(zhì)落到責(zé)任感的缺失。學(xué)生課前在校園對(duì)責(zé)任認(rèn)識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題采訪，并現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)本班同學(xué)發(fā)言，強(qiáng)化了大家的責(zé)任意識(shí)。之后針對(duì)大家關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題“要不要見(jiàn)義勇為”，在觀看視頻后展開(kāi)辯論，孩子們踴躍發(fā)言，積極參與。這時(shí)的課堂，讓我們看到了孩子們有思想、會(huì)表達(dá)的南菁?xì)赓|(zhì)。

當(dāng)大家都沒(méi)有定論時(shí)，主持人話鋒一轉(zhuǎn)：總有那么一群人，他們不計(jì)較個(gè)人得失，在萬(wàn)家團(tuán)圓的除夕夜，整裝出發(fā)，進(jìn)軍武漢，他們就是抗疫英雄。一首抗疫詩(shī)歌，孩子們聲情并茂的朗誦，讓我們感受到了抗疫英雄的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和高尚的家國(guó)情懷。之后學(xué)長(zhǎng)和家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)視頻寄語(yǔ)，希望孩子們能做一個(gè)有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｗ詈笥砂嚅L(zhǎng)做總結(jié)陳詞，立意高遠(yuǎn)，思想有深度的陳述，讓人不禁感慨：美麗的南菁，已經(jīng)將厚重的文化植根于孩子們的內(nèi)心，涵養(yǎng)了孩子們的文化氣質(zhì)。

有思想會(huì)表達(dá)的南菁?xì)赓|(zhì)

細(xì)節(jié)教育

? ? 之后的一個(gè)小細(xì)節(jié)更是引發(fā)了我的關(guān)注。

高一（5）班“三一班約”

? ? 在高一（5）班，每個(gè)孩子的桌角有這樣的一個(gè)小紙條，上面印有“三一班約”：一分鐘提前靜堂意識(shí)，一平方干凈整潔區(qū)域。一天一門(mén)課應(yīng)有收獲。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)。”我想班主任將學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)要求用這樣一種方式做提醒，孩子們?cè)谌諒?fù)一日的重復(fù)中，必定能養(yǎng)成好的習(xí)慣。事實(shí)也是如此，當(dāng)我們吃完午飯經(jīng)過(guò)教室時(shí)，聽(tīng)不到吵鬧喧嘩的聲音，坐在教室的孩子們要么午休，要么安靜學(xué)習(xí)。惠普公司的創(chuàng)始人戴維也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。”我們的教育就是要從小事抓起，在細(xì)節(jié)上多下功夫，持之以恒，鍥而不舍，這樣才能培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。

每天在正學(xué)亭前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

? ? 學(xué)習(xí)才剛開(kāi)始，思考也在繼續(xù)。期待明天的精彩！