年前，《中國教育報》記者于珍女士（應(yīng)該是我借調(diào)在教育部辦公廳工作的時候，她就全國高考作文題如何評價采訪過我）在微信上招呼我，說她向社里報了選題，要采寫關(guān)于我的文章。她把選題說明發(fā)給我看?？吹贸?，她是一位時刻關(guān)注我微信朋友圈的記者朋友。
我的微信朋友圈里有不少記者朋友、編輯朋友，除《中國教育報》外，《中國教師報》《人民政協(xié)報》《中國青年報》《南方日報》《南方都市報》《南方教育時報》《寶安日報》《人民教育》《中國德育》《中小學(xué)管理》《教育家》《未來教育家》《班主任》……以及很多和我有過合作關(guān)系的出版社編輯。他們中的很多人，常常會因為我的一條朋友圈萌發(fā)采寫報道的熱情，有的甚至直接把我朋友圈內(nèi)容變?yōu)閳蟮馈?/p>
開始的時候，我是比較抗拒這種報道的。比如“校鴨”成網(wǎng)紅那次，從人民網(wǎng)、新華網(wǎng)，到共青團(tuán)中央、搜狐、百度、頭條……媒體爭相報道，都想讓我出來說兩句，我愣是全拒絕了。扭不過，就派助理盧鋒博士代為出場。后來，朱老師一句話點(diǎn)醒了我：做得好才有料，有料才會有報道。于是，我不再懼怕報道，相反，把媒體報道作為“倒逼”我們團(tuán)隊“做自己，做好自己，做最好的自己”的有效手段。只是謹(jǐn)遵希貴師所言：能說老師的不說校長，能說學(xué)生的不說老師，能讓別人說的不由自己說，要讓宣傳變?yōu)閭鞑ァ?/p>
年后，于記者告訴我，選題獲得通過，適逢《中國教育報》3月份全面改版，得抓緊出稿，以便安排在“好校長”欄目。她讓我提供些材料。我一來怕她寫偏，二來剛好手頭有報省名師工作室主持人等的一些材料，于是稍作調(diào)整發(fā)給她。哪料她客氣地“退了貨”。她在微信里說：“尊敬的袁校，最近兩天我把您的簡書全部讀了一遍，做了摘抄，讀的熱淚盈眶，您真的是一位赤忱純粹的教育人，向您致敬！我最近會再出一稿，不僅僅寫生命教育，您提供的稿件把自己寫的太謙虛了，隱在幕后了?！?/p>
這讓我非常感動，也非常激動。感動的是為了寫這篇兩三千字的報道，于記者居然把我?guī)资f字的簡書“全部讀了一遍”，還“做了摘抄”（后來從成稿中感知，她還默默關(guān)注并記錄著我朋友圈很多素材，而我的朋友圈，設(shè)置了“僅三天可見”），這是多么的專業(yè)和敬業(yè)！激動的是，她對我的評價是，“一位赤忱純粹的教育人”，這是我非常愿意領(lǐng)受的“金質(zhì)獎?wù)隆薄Ｋ屛蚁肫鹨粋€人來。
這個人名字叫儲昌樓。我任蘇州市高中語文教研員時，他在蘇州下面一個縣級市昆山市教研室任副主任兼高中語文教研員。昆山市的高考語文，在他帶領(lǐng)下，幾乎每年都在蘇州10個區(qū)縣中獨(dú)占鰲頭。然而就在自上而下為他歡呼點(diǎn)贊的時候，他居然“改弦更張”，跑到局長那里去，說：“給我一所學(xué)校！”他要的學(xué)校，無論大小、無論新舊、無論性質(zhì)；他要學(xué)校，是要辦“新教育實驗”，要“為昆山教育的明天做一些事情”。不知局領(lǐng)導(dǎo)是感動于他的追求，還是順從了他的執(zhí)拗，總之，不久，他果然“得到”了一所學(xué)校：昆山市千燈中心小學(xué)，一所位于古鎮(zhèn)千燈的“鄉(xiāng)下學(xué)?！薄Ｋ赂?，辦成了數(shù)十個媒體聯(lián)合采訪報道的“最美鄉(xiāng)村學(xué)?！薄?/p>
后來，我從教育部鍛煉回蘇，面臨人生選擇。我向我發(fā)自內(nèi)心尊敬的市教育局顧月華局長（現(xiàn)任江蘇省教育廳副廳長）求教，希望得到她的指點(diǎn)。她首先說，不管我如何選擇都會全力支持我。然后，她說了一句：“去辦一所學(xué)校也不錯，雖然辛苦一點(diǎn)，但做校長能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教育理想，就像昌樓那樣！”
“做校長能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教育理想”，正是這句話給了我力量，直到今天。而“像昌樓那樣”，無疑使我更多一些赤忱純粹：無論大小、無論新舊、無論性質(zhì)，只要有一所學(xué)校，只要懷揣著愛與熱忱，就足以深耕！
是為記。
