從2月9日起，到今天網(wǎng)課的戰(zhàn)火已經(jīng)燒了7個星期。因為武漢疫情，使得我們在家里上網(wǎng)課。這7個星期的特殊的學(xué)習(xí)生活使我十分的不適應(yīng)，因為，高效自律的學(xué)生才是主演，因而，我慢慢的想向自律的方向游去，后來才發(fā)現(xiàn)，那是如此的困難。

剛開始上完課時我信心滿滿，以為自己可以堅持下去，筆記做的十分認真聽課效率十分的高。但是慢慢的我就開起小差來了“上課小動作不斷”“聽課記筆記偷懶”“不好好完成作業(yè)”等應(yīng)有盡有。因為，老師根本不知道我們在屏幕的另一邊干什么。

“不干正事”的我受到了懲罰，父母也參加了這場戰(zhàn)斗，為我們指明方向。但為我們指明方向的的同時，也耗費了精力，使我方向逐漸歸位。

我想在教室里上課，課上可以和老師溝通，課下可以和同學(xué)交流，想要感知有溫度的他們。

“懶惰”我已經(jīng)想方設(shè)法的去改正，在學(xué)校要認真地學(xué)習(xí)在家上網(wǎng)課更要認真，高效完成每一節(jié)課，爭取越過這道分水嶺，加油！